青岛滨海学院电子商务专业教学改革纪实边干边学”,创业中锻炼技能,破解就业难.doc

青岛滨海学院电子商务专业教学改革纪实 “边干边学”，创业中锻炼技能，破解就业难题 ——前进中的青岛滨海学院电子商务特色专业 青岛滨海学院电子商务专业从2004年开始进行教学改革，改革之初就树立了“以就业为导向”，把培养有较高实践能力、创新能力、能够满足社会实际需求的高素质、技能型电子商务人才为目标。多年来我们坚持在真实、开放环境中边干边学，鼓励学生以营销主体的角色参入其中，转变角色，进入角色。努力打造校企共建、内外结合、企业更多参与管理的、真实开放的实训基地，使学生能够在企业环境中完成“职业道德、职业素质、职业技能”的真正转变。努力帮助学生打造自己的亮点，在创业中锻炼技能。 一、在真实、开放的环境中边干边学 高职电子商务专业必须以就业为导向，把培养电子商务技能型人才---电子商务师作为自己的培养目标。我们认为：电???商务的本质是商务，成败在营销，关键是人才；电子商务营销技能是电子商务师必须掌握的核心技能；营销技能只能在“真实的环境中”造就，而且只有当学生以营销主体的角色参入其中才能取得实效。 青岛滨海学院电子商务专业从2004年开始进行教学改革，从教改之初我们就树立了“以就业为导向”，把培养有较高实践能力、创新能力、能够满足社会实际需求的高素质、技能型电子商务人才的目标。学生从入学那天起就以“网页编辑”的角色进行基地网站经营管理。三年的在校学习，他们将直接在网页编辑、资讯栏目管理员、论坛版主、博客、数字栏目管理员等职位上实习，其中，较为优秀者将承担栏目副主管、栏目主管、频道（或综合版块）的副主管、主管，直到基地网站副主管和主管的工作。 二、校企合作，构建真实开放的实训基地 创建一个真实、开放、利于管理、方便使用的实训基地，为学生提供真实、开放的技能培训环境。多年来我们进行了加盟式----借助第三方服务平台作为开展实训的基地、托管式---接受企业委托，利用企业平台构建实训基地和参与式 --- 以合作企业的平台作为实训基地等三种方式。 在探索实践中我们意识到，实习基地应该满足以下基本要求： （1）应该是真实的、开放的企业商务网站或政务网站，为学生提供一个真实、开放的实习环境； （2）应该由校企合作构建，共同指导、共同监管，充分发挥高校和企业资源互补的优势； （3）基地网站所包含的商务模式应该涵盖目前最基本、最典型的各种模式，以供学生实习； （4）基地网站应该努力跟踪电子商务的最新发展，与时俱进； （5）作为一个实验系统基地网站对学生的实习活动和业绩必须是可监控和可管理的； （6）基地提供的实习项目应该是规范的、尽可能涵盖电子商务各种专业营销技能的培训要求、可以根据培养方案的安排有计划提供、可进行管理和考核。 （7）应该尽可能满足教育“个性化”和“人性化”； 经过六年多的努力，由青岛滨海学院联合华东交通大学、江苏职业技术师范学院、青岛市电子商务协会、青岛市美容美发行业协会、青岛亿城通科技公司、南昌现代保健科技公司、利群集团青岛电子商务公司、青岛五洲源商贸有限公司、织网、新浪青岛网、山东地图网、青岛之窗网、好孕网、搜狐青岛网等企业共同构建的电子商务培训基地——电子商务技能培训滨海基地已经初具规模。 图一：电子商务技能培训滨海基地 滨海基地的学员从入学开始，就直接参加基地各商务网站及基地合作企业相关网站的经营、管理、推销、招商，一边学习、一边实践，边干边学，在干中学、在学中干，将理论学习与技能培训有机结合。 随着教改的不断深化和基地建设的不断发展，滨海基地不仅正在成为电子商务技能型人才的培训基地，也可以成为与营销专业相关的各类专业技能型人才的培训基地。而相关的越来越庞大的学员队伍，已经成为电子商务发展和企业营销促销的十分活跃的力量。 目前基地属下的几个网站已经能够满足对电子商务各种基本、典型商务模式管理实践的要求，包括：内容服务、商务交易、交易平台、虚拟社区。 三、依托教改立项，推进学科建设 依托山东省教学改革立项，不断推进电子商务专业学科建设。2004年至今，电子商务专业共承担省级教学改革立项两项：《网络营销RNMM角色定位教学法及其支撑系统研究》（2005.11-2008.4）、《电子商务技能培养ROM模式内化工程的探索与实践》（在研）。 《网络营销RNMM角色定位教学法及其支撑系统研究》项目的核心思想是：营销技能只能在“真实的环境中”造就，而且只有当学生以营销主体的角色参入其中才能取得实效。该项目的提出是在多年、特别是2004年以来的改革实践基础上逐渐认识的。多年的实践，我们逐渐形成了一套比较完整的改革理念： 1、作为高等职业教育的电子商务专业必须以就业为导向，把培养电子商务技能型人才---电子商务师作为自己的培养目标; 2、电子商务的本质是商务，成败在营销，关键是人才。电子商务营销技能是电子商务师必须掌握的核心技能。