课题申报书：AIGC背景下大语言模型赋能翻译教学数字化转型与人才培养改革研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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AIGC背景下大语言模型赋能翻译教学数字化转型与人才培养改革研究课题设计论证

AIGC背景下，翻译教学数字化转型已成必然趋势。目前，大语言模型在翻译领域的应用逐渐广泛，为翻译教学带来了新的机遇与挑战。国内外学者对AIGC与翻译教学的结合进行了一定的研究，但仍处于探索阶段。

从众多的实践案例和学术研究中可以看出这一趋势。例如，北京语言大学韩林涛副教授应四川外国语大学英语学院邀请开展了题为“大语言模型在翻译实践和外语教学中的应用”的线上学术讲座，吸引了一百余位师生参与。讲座中，韩副教授介绍了自行开发的在线翻译辅助软件ParaTrans，并对人工智能、机器学习、生成式人工智能和大语言模型等概念进行了区分，还讲解了融合大语言模型的三种方法。

北京交通大学语言与传播学院英语系党支部举办了一场题为“大语言模型（LLM）工具在翻译教学与研究中的应用”的讲座，主讲人为英语系骨干教师姚亚芝。讲座主要介绍了主流LLM工具在翻译教学、实践和研究中的应用以及prompt写作技巧等内容，吸引了众多师生参加。姚亚芝从事翻译技术课程教学十余年，经验丰富，她详细讲解了七种主流LLM工具的主要特点和功能，并结合具体案例展示了这些工具在翻译教学和实践中的应用。

此外，华北电力大学举办了“大语言模型赋能翻译教育：科学性与艺术性”的讲座，由徐彬教授和师建胜总经理主讲。讲座以翻译的基础“理解”与“表达”为起点，以技术的发展和应用为脉络，讨论了翻译的科学性及艺术性，探讨了在AI时代如何发挥人的适应能力，拓展译者创新能力和审美能力。

学院硕士生导师参加2024中国翻译协会年会“人工智能赋能翻译学科建设及人才培养”分论坛，本次分论坛邀请了多位专家学者以主旨汇报、圆桌会议的形式，从高校翻译课程体系建设出发，为参会教师分享人工智能背景下翻译人才培养成果。

全球视野下国家战略传播与翻译专业人才培养创新论坛成功举办，来自多所高校和科研机构的翻译界知名专家、学者，以及校内外教师和研究生代表参加了此次论坛。论坛包含圆桌论坛、主旨报告、主编论坛和研究生论坛四个环节，探讨了外语学科发展与翻译专业人才培养、涉海翻译教学与海洋文化传播等问题。

AIGC时代下的本科翻译专业能力提升讲座成功举行，胡鸥盟老师主讲的“AIGC时代本科层次译者工具能力培养”讲座吸引了众多翻译专业的学生参与。胡老师深入浅出地讲解了翻译工具的重要性以及在翻译实践中的应用，并给出了提高译者工具能力的实用方法和建议。

现代语言学论文也对AIGC对话语料与翻译课程思政数字化素材建设进行了研究，认为AIGC翻译语料是意义建构的终极展现形态，具有课程思政隐性特征，探讨了这一类素材的特征及其对学生认知产生的作用。

王华树、李丹在《AIGC时代的翻译研究：挑战与路径》一文中，以AIGC技术的发展为背景，探索其对新时代翻译研究带来的挑战，提出未来翻译研究可能的发展路径。

语言文化学院召开“AIGC技术在翻译教学与实践中的应用”研讨会，特邀毛隽博士担任主讲嘉宾，学院骨干教师齐聚一堂，共同探讨AIGC技术带来的机遇与挑战。

国际语言文化学院协办“AIGC时代的翻译技术与翻译教学”高端论坛，论坛汇聚了国内翻译技术与教学领域的知名专家及学者，吸引了省内外众多高校院所及企事业单位同仁、部分外籍教师参会。

本课题的选题意义在于，适应时代发展需求，推动翻译教学的数字化转型，提高翻译教学质量，培养适应新时代的翻译人才。

随着AIGC技术的飞速发展，翻译教学面临着新的机遇和挑战。传统的翻译教学模式已经不能满足新时代的需求，数字化转型成为必然趋势。通过本课题的研究，可以探索出适合新时代的翻译教学模式，提高翻译教学质量，培养出具有创新精神和实践能力的翻译人才。

研究价值体现在理论和实践两个方面。理论上，丰富翻译教学数字化转型的理论体系；实践上，为翻译教学提供切实可行的方法和策略。

在理论方面，本课题的研究可以为翻译教学数字化转型提供理论支持，丰富翻译教学的理论体系。通过对AIGC技术在翻译教学中的应用研究，可以深入探讨翻译教学的本质和规律，为翻译教学的发展提供新的理论视角。

在实践方面，本课题的研究可以为翻译教学提供切实可行的方法和策略。通过对AIGC技术在翻译教学中的应用实践，可以探索出适合新时代的翻译教学模式，提高翻译教学质量，培养出具有创新精神和实践能力的翻译人才。同时，本课题的研究成果可以为其他学科的教学数字化转型提供参考和借鉴。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标

本研究的目标是探索AIGC背景下大语言模型赋能翻译教学数字化转型的有效路径，以及人