世界多极化：深入发展.docx

PAGE PAGE 1 10.2世界多极化：深入发展 一、教学目标： 必备知识：世界多极化的原因和意义；国际竞争的实质。 关键能力：通过教学让学生知道我国发展面临的机遇与挑战，理解世界多极化发展的原因；培养学生为未来生活而自主学习的能力，发展用现代信息技术，收集、筛选社会信息的能力。 核心价值：培养学生热爱祖国、热爱和平的历史责任感；认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。 二、教学重点、难点 1、教学重点：世界多极化的趋势 2教学难点：当代国际竞争的实质 三：教学方式 1、教法设计：情境教学法、案列教学法、比较分析法诱思探究法 利用具体生动的视频、图片等资料为学生创设一定的情境，让学生感同身受，从而更好的理解教学内容；在教学中引用时事材料通过巧设问，诱导学生进行思考，探索得出结论，使抽象理论具体化，培养学生的抽象思维能力。 学法指导：讨论法、小组合作探究法、比较分析法。 教学过程 【导入新课】 3月18-19日，中美高层在美国阿拉斯加会晤开场白中，发生了什么事情？一起来看看视频了解一下，我方代表的的话语权只所以这么有底气，归根结底是我国的综合国力全面提升，另一方面反映了世界多极化深入发展,这就是我们这节课要研究的问题：第二框：世界多极化：深入发展。 【进入新课】 PPT展示本课学习目标，让学生了解本课的学习内容。 1.理解世界多极化深入发展是当前国际形势的一个突出特点; 2.知道世界多极化的表现、原因和影响（重点） 3.把握当今世界国际竞争的实质，认识我国发展面临的机遇和特征，及我国如何应对。（难点） 让学生拿出下发的导学案，结合教材P104—107，5分钟自主完成导学案-自主学习新知全解板块 自主学习新知全解 一、世界多极化的发展趋势 1．特点 ______是当今国际形势的一个突出特点。 2．表现 (1)世界正在形成若干个________________。 (2)美国、____、俄罗斯、____、日本等大国和国际组织在国际社会中扮演着重要角色。 (3)广大发展中国家是反对霸权主义和强权政治、促进世界_________的重要力量，是推动建立公正、合理的国际政治经济________的主力军。 当今国际多极化的趋势不可逆转，但还没有形成多极化，世界多极化的发展是一个漫长曲折的过程。 3．意义 世界向多极化发展，是建立在多种力量相互依存又相互制约基础上的，有利于世界的________。 二、抓住机遇　迎接挑战 1．当代国际竞争的表现 国家间在加强合作的同时，竞争也在加剧。国际竞争表现在各个领域，有____竞争、____竞争、军备竞争、____竞争、____竞争等。 2．当前国际竞争的实质 是以________________为基础的________的较量。 3．增强综合国力的措施 (1)世界多数国家：都以发展____________作为国家的战略重点，努力增强自己的综合国力，力图在世界格局中占据有利地位。 (2)我国：一定要抓住和利用好重要战略机遇期，全面把握机遇，沉着应对挑战，增强________，全面建成小康社会，把我国建设成________________________的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。 经济实力、科技实力和军事实力是综合国力中的硬实力，民族精神、民族凝聚力、文化生产力是综合国力中的软实力。 判一判 (1)世界多极化深入发展是当今国际形势的一个突出特点。(　　) (2)广大发展中国家是促进世界和平与发展的主导力量。(　　) (3)世界多极化的发展是一个漫长曲折的过程。(　　) (4)世界多极化已经形成。(　　) (5)国际竞争的实质是以军事和科技实力为基础的综合国力的较量。(　　) (6) 当今世界，各国之间的竞争越来越多地转向军事领域.(　　) （学生展示答案，老师纠错） 课堂互动议题探究 议题一：世界多极化发展趋势 让学习阅读课本P104-105材料，探究以下问题： 探究1：按照“极”的定义，你认为当今世界有哪些国家或国际集团能成为世界多极化中的“极”呢？ 探究2：世界多极化的发展呈现了什么特点？ 探究3：世界多极化趋势的影响有哪些？国际斗争的焦点？ 学生讨论作答略。 教师引导归纳： 【名词点击：】 “极” ——指综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团。 “单极”——即世界上只有一个政治经济力量中心。 “多极”——即世界上出现了若干个政治经济力量中心。 由此可见，当今国际形势的一个突出特点：世界多极化深入发展 注意：世界多极化只是一种趋势，并没有形成世界多极化格局。 略… 议题二 当前国际竞争的实质 正是这种单级与多级、称霸与反霸的国家斗争焦点，促使各国不断提升自己的综合国力，以便在国际格局中占据有利地位，下面观看视频1949-2020各国GDP排名 探究