2024年高中政治 第一单元 公民的政治生活 第二课 我国公民的政治参与 1 民主选举：投出理性一票教学设计2 新人教版必修2.docx
2024年高中政治第一单元公民的政治生活第二课我国公民的政治参与1民主选举：投出理性一票教学设计2新人教版必修2
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教学内容
本节课内容选自新人教版高中政治必修2第一单元公民的政治生活第二课我国公民的政治参与。具体内容包括民主选举：投出理性一票。通过学习，学生将了解民主选举的基本原则和程序，掌握如何投出理性一票，增强参政议政意识和能力。
核心素养目标
培养学生具备政治认同，理解民主选举的重要性，树立正确的公民意识；增强法治意识，了解选举法律规范，学会依法参与政治生活；提升公共参与能力，学会理性表达和有效投票，形成积极参与社会公共事务的态度和行为。
学情分析
本节课面向的是高中一年级的学生，他们在政治学科的学习上处于初步接触阶段。学生在知识层面上，对民主选举的基本概念和过程有一定的了解，但缺乏系统性的学习和深入理解。在能力方面，学生具备一定的分析问题和独立思考的能力，但在逻辑推理和批判性思维上还有待提高。素质方面，部分学生表现出较强的社会责任感和公民意识，但整体上对政治参与的主动性和积极性不足。
在行为习惯上，学生普遍习惯于被动接受知识，较少主动参与课堂讨论和实践活动。这可能会影响他们对民主选举这一政治参与方式的兴趣和参与度。此外，学生在面对复杂的社会问题时，往往缺乏理性分析和判断的能力，容易受到情绪和外部因素的影响。
对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，学生对民主选举的认识不足，可能导致他们在实际投票时难以做出理性的选择。其次，由于缺乏参与政治生活的经验，学生可能对政治参与的重要性和必要性认识不够，影响其未来参与社会公共事务的积极性。最后，学生的行为习惯和学习态度可能会影响他们对民主选举这一主题的深入学习和理解。
针对以上学情，本节课将采用互动式教学，结合案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和思考能力，从而促进学生对民主选举的理性认识和实践能力的提升。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的新人教版必修2教材。
2.辅助材料：准备与民主选举相关的图片、图表、选举流程视频等多媒体资源，以增强教学直观性和生动性。
3.教学活动：设计选举模拟活动所需的票箱、选票、候选人信息卡等道具。
4.教室布置：布置教室，划分讨论区域，确保每个小组有足够的空间进行讨论和活动。
教学流程
一、导入新课（5分钟）
详细内容：
1.通过展示历史上的著名选举案例，如美国大选或我国历史上的重大选举，引发学生对民主选举的兴趣。
2.提问学生：“什么是民主选举？民主选举对我们有什么意义？”引导学生思考并参与讨论。
3.引出本节课的主题：“我国公民的政治参与——民主选举：投出理性一票”，激发学生的学习热情。
二、新课讲授（15分钟）
1.讲解民主选举的基本原则和程序：
-详细讲解平等、直接、秘密、公正的选举原则。
-举例说明我国选举制度中的直接选举和间接选举。
-分析选举过程中的重要环节，如提名、竞选、投票、计票等。
2.探讨如何投出理性一票：
-分析候选人的政治立场、政绩、承诺等信息。
-讨论如何运用比较分析、理性思考等方法，判断候选人是否适合担任公职。
-引导学生关注候选人的品德、诚信等方面的表现。
3.强调民主选举的法律规范：
-介绍《中华人民共和国选举法》等相关法律法规。
-分析法律规定中的选民权利和义务。
-引导学生依法行使选举权利，自觉遵守选举纪律。
三、实践活动（20分钟）
1.选举模拟活动：
-学生分为若干小组，模拟选举过程，包括提名、竞选、投票、计票等环节。
-教师巡回指导，确保活动顺利进行。
2.小组讨论：
-分组讨论：针对候选人的政治立场、政绩、承诺等方面，分析其是否适合担任公职。
-学生分享讨论成果，教师点评并总结。
3.选举知识竞赛：
-教师出题，涉及民主选举的基本概念、原则、程序等。
-学生分组参与竞赛，提高学生对民主选举的认识。
四、学生小组讨论（15分钟）
1.学生分组讨论候选人的政治立场：
-例如：讨论候选人在教育、医疗、环保等方面的政策主张。
2.学生分组讨论候选人的政绩：
-例如：讨论候选人在任期内完成的重要项目或取得的成果。
3.学生分组讨论候选人的承诺：
-例如：讨论候选人对未来发展的规划和承诺，评估其可行性。
五、总结回顾（5分钟）
详细内容：
1.总结本节课的学习内容，强调民主选举的重要性。
2.分析本节课的重难点，如理性投票、法律规范等。
3.引导学生关注社会热点问题，提高参政议政意识和能力。
4.布置课后作业，要求学生查阅相关资料，进一步了解民主选举制度。
用时：45分钟
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：