弘扬和培育中华民族精神.docx

7.2 《弘扬中华民族精神》教学设计 鹿邑二高 曹向前 一、教学目标 （一）知识目标 1.了解中华民族精神在新时期丰富和发展的表现 2. 理解弘扬和培育民族精神的必要性及意义 3.明确人人都应该是民族精神的传播者，弘扬者和建设者 （二）能力目标 联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力 （三）情感、态度与价值观目标 通过学习，提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量 二、教学重点 弘扬民族精神的必要性及意义 三、教学难点 在实践中弘扬和培育民族精神 四、教学方法 讲授法、案例教学法、合作探究法 五、教学过程 视屏导入 播放抗美援朝纪录片思考并感悟。。。 一.感悟篇---- 薪火相传，越燃越旺 （一） 忆——回望1950 探究：志愿军战士被人民亲切的称为“最可爱的人”，这些最可爱的人身上都有哪些精神品质？ 播放抗疫纪录片思考并感悟。。。 （二）看——立足当下 探究1：结合视频，“最美逆行者”身上有哪些精神品质 ？ 探究2：“抗美援朝精神”和“抗疫精神”有没有相同点？有何相同点？ 学生回答教师补充 （三）思——明辨关系 探究1：近代以来，除了“抗美援朝精神”和“抗疫精神”，还有哪些精神仍在熠熠生辉？ 请同学们结合所学，思考并说明具体精神（抗美援朝精神、抗疫精神等）与民族精神有何关系？ 小组讨论与展示。。。教师点拨与总结。。。 领会篇----高擎民族精神的火炬 再次播放抗疫百态视频。。。 探究1：请同学们结合视频，思考并说明一个民族的综合素质应该包括哪些内容？ 探究2：在英美等国疫情都失控的情况下，中国却率先控制住了疫情，请同学们思考并说明我们成功的原因有哪些？ 探究3：中国抗疫的阶段性成功，能说明弘扬民族精神的必要性是什么？ 小组讨论与展示。。。教师点拨与总结。。 弘扬篇----书写中华民族精神的新篇章 展示材料。。抹杀英雄的言论等。。。 探究1：有人认为，我们对抹黑英雄的言论反应过激了，大家都是开玩笑，对此你怎么看？为什么？ 探究2：那该如何守护英雄，弘扬民族精神？ 写给英雄的话： 四．小结本节所学 学生代表台前展示 五．课堂练习 六．作业布置 课下写一段对英雄的话