人教版高中化学必修一教案-2.docx

必修1第二章第一节 物质的分类 班级： 姓名： 小组：_____________ 【学习目标】 1. 知道胶体是一种常见的分散系。 2. 了解丁达尔效应，及胶体的性质。 3. 知道胶体与浊液、溶液的区别。 【学习重点】 知道胶体是一种常见的分散系，了解丁达尔效应。 【学习难点】 胶体的性质。 【导学流程】 一、了解感知 一、分散系： 1、一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一、稳定的 ,叫做溶液. :能溶解其他物质的物质。 溶质:被溶解的物质。 2、分散系：是指________________________________________________________ 前者属于被分散的物质，叫___________；后者起容纳分散质的作用，叫____________。 【思考1】 1、初中学过的溶液、浊液是否是分散系？ 2、分别指出CuSO4溶液和碘酒中的分散质和分散剂。 3、分散质或分散剂的聚集状态（气态、液态、固态），有9种组合方式。 分散质 分散剂 实例 气 气 空气 液 气 云、雾 固 气 烟、灰尘 气 液 泡沫 液 液 牛奶、酒精的水溶液 固 液 油漆 气 固 泡沫塑料 液 固 珍珠（包藏着水的碳酸钙） 固 固 有色玻璃、合金 4、根据分散质________不同，可将分散系分为_______ 、______ _和__ ____三大类。 二、深入学习 二、胶体的制备及性质 1、胶体的定义：分散质粒子直径大小在__________ ___之间的分散系。 2、Fe(OH)3胶体的制备: 【实验探究】 = 1 \* GB3 ① Fe(OH)3胶体的制备（课本第26页科学探究1） = 2 \* GB3 ② Fe(OH)3胶体性质实验（课本第26页科学探究2、3） 【思考2】 1、胶体与其他分散系本质区别是 ，胶体与其他分散系可以通过实验方法来区别：胶体具有 ，而其他分散系不具备这种性质。 2、能否用过滤的方法分离胶体和溶液? 3、丁达尔效应：_________________________________________________________________ 4、胶体的其他性质（请阅读课本28页的科学视野） 三、随堂检测 1、 Fe(OH)3胶体区别于FeCl3溶液最本质的特征是(　　) A．Fe(OH)3胶体粒子的大小在1～100 nm之间 B．Fe(OH)3胶体具有丁达尔效应 C．Fe(OH)3胶体是均一、稳定的分散系 D．Fe(OH)3胶体的分散质能透过滤纸 2、以下哪一种物质能发生丁达尔效应？ （ ） A、蔗糖水 B、肥皂水 C、碘酒 D、碘化银胶体 3、下列应用或事实与胶体的性质没有关系的是（ ） A．用明矾净化饮用水 B．用石膏或盐卤点制豆腐 C．在FeCl3溶液中滴加NaOH溶液出现红褐色沉淀 D．清晨的阳光穿过茂密的林木枝叶所产生的美丽景象（美丽的光线） 4、 血液可看成一种胶体，在实验中手不慎被玻璃划破，可用FeCl3溶液应急止血，其主要原因可能是(　　) A．FeCl3溶液有杀菌消毒作用 B．FeCl3溶液能使血液聚集沉降 C．FeCl3溶液能产生Fe(OH)3沉淀堵住伤口 D．FeCl3能使血液发生化学反应 四、迁移运用 5. 某同学利用如图装置来制取Fe(OH)3胶体。 [原理分析]实验室制备胶体的方法一般是利用盐类的水解或酸、碱、盐之间的复分解反应来制备。Fe(OH)3的胶体就是采用三价铁盐水解的方法来制备的。 [实验设计]在小烧杯中加入25 mL蒸馏水，加热至沸腾，慢慢滴入1～2 mL FeCl3饱和溶液，继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热，即可得Fe(OH)3胶体。 实验现象：烧杯中液体呈红褐色。 化学方程式： FeCl3＋3H2Oeq \o(=====,\s\up7(煮沸),\s\do5(　))Fe(OH)3(胶体)＋3HCl 回答以下几个问题： (1)实验中必须用蒸馏水，而不能用自来水，原因是__________________。 (2)实验操作中，必须选用饱和氯化铁溶液而不能用稀氯化铁溶液，原因是_______。 (3)往沸水中滴加饱和氯化铁溶液后，可稍微加热煮沸，但不宜长时间加热。这样操作的原因是____________________________________。 (4)该同学将制取的Fe(OH)3胶体做电泳实验后得出结论：电泳是胶体的特性，该结论_____