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民办高校人才培养质量提升路径探索——以仰恩大学为例
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
在知识经济蓬勃发展和高等教育大众化进程加速的时代背景下，人才作为推动社会进步和经济发展的核心要素，其质量愈发成为社会各界关注的焦点。高等教育作为人才培养的关键阵地，承担着为国家和社会输送高素质专业人才的重要使命，其人才培养质量直接关系到国家的创新能力、综合竞争力以及社会的可持续发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出，提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。这充分彰显了人才培养质量在高等教育领域的战略地位。
随着高等教育规模
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