精品课件：7.3 重力 (2).pptx

【情景引入】7.3重力把一个易拉罐倾斜放在桌子上，它会立起来吗？为什么？若向易拉罐中倒适量的水，再斜放在桌子上，它会立起来吗？为什么？

【课堂活动】牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。重力的由来一

【课堂活动】1、定义：2、符号：3、施力物体：地面附近的一切物体都要受到重力的作用接下来我们一起学习重力的三要素

【课堂活动】请大家依据生活经验猜想：重力的大小与什么有关？重力的大小二

【课堂活动】探究重力大小跟质量的关系1．用什么工具测量重力？2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中。进行实验……实验探究质量m/kg0.050.10.15重力G/N

【课堂活动】0.050.510.10.151.51.绘制重力与质量的关系图象。2.分析图象和数据，得出结论。实验结论：1.物体所受的重力跟它的质量成______。2.重力与质量的比值约等于_____（用字母g表示）OG/Nm/kg分析论证

【课堂活动】1.物体所受的重力跟它的质量成正比。（注意因果关系）2.重力与质量的比值大约是9.8N/kg3.如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成4.g=9.8N/kg的物理意义：质量为1kg的物体受到的重力为9.8N注：粗略计算时，可取g=10N/kg精讲点拨G—重力—牛顿（N）m—质量—千克(kg)

【课堂活动】重力G质量m联系区别1.重力随位置的变化而变化2.重力为矢量3.重力指的是物体由于地球的吸引而受到的力1.质量不随位置的变化而变化2.质量为标量3.质量指的是物体所含物质的多少G=mg精讲点拨

【课堂活动】1.中国的5G技术全球领先，如图所示是华为公司生产的5G手机Mate40，关于这款手机受到的重力，下列估计最合理的是（）A.0.2NB.2NC.20ND.200N2.一个南瓜所受的重力是30N，它的质量是多少千克？（取g=10N/kg）既学既练

【课堂活动】物体由静止自由下落方向物体悬挂起来静止时悬线的方向重力的方向总是竖直向下的重力的方向三

【课堂活动】竖直方向垂直于水平方向水平面

【课堂活动】重力方向总是竖直向下的

【课堂活动】重力方向竖直向下的应用铅垂线铅垂线水平仪

【课堂活动】指向地心?我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝上的。他们为什么也站得很稳呢？我们通常所说的“下”到底指的是什么方向呢？想想议议

【课堂活动】质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。思考：重心一定都在物体上吗？重力的作用点（重心）四

【课堂活动】如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？用悬挂法寻找重心

【课堂活动】重心的应用—稳度

【课堂活动】重心的应用—稳度增大稳定性:①_重心.②底部支承面积.

【课堂活动】月球上的物体受到月球的吸引也受到“重力”。同一物体在月球上时的“重力”比地球上时小，这是由于月球的质量比地球的质量小的缘故，所以宇航员在月球上有些“轻飘飘”的感觉.=G月G地61材料阅读

【课堂活动】中国空间站的宇航员是如何生活工作的呢？失重状态

【课堂小结】课堂小结五重力的大小重力的方向重力的作用点重力的由来重力