中班艺术领域手工活动《美丽的“绒花”发卡》.docx

中班艺术领域手工活动《美丽的“绒花”发卡》 教学意图 绒花是中国优秀的传统手工艺，它极具欣赏和实用价值，但工艺复杂，日常生活中很难遇见，所以我们尝试使用多媒体图片和视频方式相结合，使幼儿能更直观地感受了解的形态结构，感受绒花的魅力，同时选用类似蚕丝的“毛根”作为替代材料，引导幼儿参与手工发卡的制作。 活动目标 了解非遗绒花文化，欣赏并关注非遗绒花的色彩、形态特征。 运用折、卷、绕等技巧制作“绒花”发卡，并进行简单地装饰。 愿意参与手工活动，感受非遗绒花的魅力。 活动准备 毛根、剪刀、发卡 活动过程 开始部分：图片导入，引起幼儿对绒花的兴趣 师：小朋友们，你知道图片上是什么吗，它叫什么名字呢？幼儿回答。 师：它叫绒花，是中国极具地方特色的手工艺品，它的谐音荣华，是中国富贵文化的代表。 了解绒花的文化、形态，制作“绒花”发卡 了解绒花文化。 绒花距今已有一千多年的历史了，它主要为宫廷服务的，绒花花开不败，具有美好寓意，后来绒花传入民间，主要用以节日及婚嫁喜事。 观察绒花的基本形态、色彩，知道绒花的结构。 师：请小朋友观察绒花的颜色、形态，你有什么发现呢？ 幼儿讨论，回答。 师：绒花的形态各异，可以是虫鱼鸟兽、花草树木，栩栩如生，同时它的色彩明快，颜色丰富，深受大家喜爱。 绒花的用途。 观察发现绒花可以装饰发卡、发箍、扇子，主要以头戴花和装饰花为主。 制作绒花发卡。 老师和幼儿一同观察制作的菊花“绒花”发卡形态，探讨花瓣制作技巧。幼儿制作菊花“绒花”发卡，教师（家长）指导。 结束部分：幼儿展示、分享 幼儿展示自己的“绒花”作品，佩戴自己的“绒花”菊花发卡。