福建省漳州市芗城中学高中信息技术 1.1信息及其特征教学实录 教科版必修1.docx

福建省漳州市芗城中学高中信息技术1.1信息及其特征教学实录教科版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在帮助学生理解信息的基本概念和特征，结合实际案例，让学生认识到信息在现代社会中的重要性。通过讲解信息及其特征，培养学生对信息技术的认知，为后续课程的学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，使其能够识别、获取、评估和利用信息。提升学生的计算思维，通过分析信息特征，发展逻辑推理和问题解决能力。增强学生的数字化学习与创新，学会使用信息技术工具进行信息加工和表达。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解信息的基本概念，包括信息的定义、来源和表现形式；

②掌握信息的基本特征，如客观性、普遍性、动态性、共享性等；

③认识信息技术的应用领域，理解信息技术在现代社会中的重要作用。

2.教学难点，

①深入理解信息的客观性与主观性的关系，以及信息在不同情境下的价值；

②掌握信息获取的途径和方法，包括网络搜索、数据库查询等；

③培养学生分析信息的能力，学会从大量信息中筛选出有价值的内容；

④理解信息技术的伦理道德问题，培养学生的信息安全意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教科版必修1教材。

2.辅助材料：准备与信息特征相关的图片、图表和视频，如信息传递示意图、信息处理流程图等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪展示教学材料。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你每天接收多少信息？”为问题，引导学生思考信息在生活中的普遍存在。

-回顾旧知：简要回顾学生已知的关于数据和信息的知识，如数据的基本类型和表示方法。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

1.介绍信息的基本概念，区分信息与数据、知识与智慧。

2.讲解信息的特征，包括客观性、普遍性、动态性、共享性等，并举例说明。

-举例说明：

1.通过新闻播报、社交媒体等实例，展示信息在不同领域中的应用。

2.使用图表展示信息传递的过程，帮助学生理解信息的产生、传输和接收。

-互动探究：

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论信息在不同环境中的特征。

2.角色扮演：让学生扮演信息发送者、接收者和传递者，体验信息传递的过程。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

1.完成课堂练习题，包括选择题、填空题和简答题，检验学生对信息特征的掌握。

2.进行信息检索实践，指导学生使用网络搜索工具获取信息。

-教师指导：

1.针对学生在练习中遇到的问题，及时给予解答和指导。

2.强调信息检索的技巧，如关键词选择、搜索策略等。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考信息技术的伦理道德问题，如信息安全、隐私保护等。

-鼓励学生探讨信息技术对社会发展的影响，如人工智能、大数据等。

5.总结反思（约5分钟）

-学生总结：让学生分享本节课的收获，回顾信息及其特征的主要知识点。

-教师总结：强调信息在现代社会中的重要性，以及对未来学习方向的展望。

6.布置作业（约5分钟）

-课后阅读：布置与信息特征相关的阅读材料，如科技新闻、学术论文等。

-实践任务：让学生收集生活中常见的信息，分析其特征，并撰写小报告。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地理解信息的基本概念，包括信息的定义、来源和表现形式。

-学生能够识别和描述信息的特征，如客观性、普遍性、动态性和共享性。

-学生能够区分信息与数据、知识与智慧，理解它们之间的联系和区别。

2.能力提升：

-学生培养了信息意识，能够意识到信息在现代社会中的重要性，并在日常生活中主动关注和获取信息。

-学生提升了信息检索能力，学会了使用网络搜索、数据库查询等工具获取所需信息。

-学生增强了信息分析能力，能够从大量信息中筛选出有价值的内容，并对其进行评估。

3.技能发展：

-学生掌握了信息技术的应用方法，能够利用信息技术工具进行信息加工和表达。

-学生学会了信息交流的基本技巧，能够有效地与他人分享和传递信息。

-学生培养了创新思维，能够运用信息技术解决实际问题，提高解决问题的效率。

4.价值观培养：

-学生认识到信息安全的重要性，增强了信息安全意识，能够保护自己的隐私和数据安全。

-学生理解了信息技术伦理道德问题，能够在使用信息技术时遵循伦理规范，尊重他人的权益。

-学生树立了正确的信息观念，认识到信息技术对社会发展的影响，并能够积极应对信息技术带来的挑战。

5.实践应用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如利用信息技术提高学习效率、解决生活