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破茧与蝶变：高中语文教学中科学素养培养的多维探索
一、引言
1.1研究背景与意义
在当今时代，科技发展的步伐不断加快，从人工智能的广泛应用到生物科技的重大突破，从航天技术的飞速发展到新能源的不断探索，科学技术已渗透到社会的各个角落，深刻改变着人们的生产生活方式。这种迅猛的发展态势对人才的科学素养提出了极高的要求。具备良好科学素养的人才，不仅能够理解和运用科学知识，还能以科学的思维和方法解决实际问题，在面对复杂多变的社会环境时，展现出强大的适应能力和创新能力。
对于学生个人成长而言，高中阶段是其知识体系构建、思维能力发展和价值观形成的关键时期。在高中语文教学中培养学生的科学素养，有助于学生形成
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