大班语言冬天课件.pptx
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大班语言冬天课件;目录;目录;目录;冬天来了;冬天的气温很低，天气寒冷，冰雪不化，寒风刺骨。;;冬至;冬天的动物和植物;冬天里的动物;;动植物如何过冬;冬天的活动和游戏;冬天的户外活动;;利用冰块制作冰灯，是北方地区的一项传统活动，可以增强孩子的动手能力和创造力。;冬天的故事和诗歌;故事中的雪孩子为了救小兔子，自己化成了雪水，展现了无私奉献的精神。;诗歌描绘
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幼儿大班语言冬天课件;目录;01;冬季是一年四季中最寒冷的季节，气温骤降，天气刺骨。;降雪是冬季最显著的景观之一，银装素裹的景象令人陶醉。;;保暖措施;02;冬眠;植物在冬天的变化;;保护动物栖息地;03;描述雪孩子为救小兔子而牺牲，展现友谊和爱的故事。;描绘雪花飘落的景象，让孩子们感受冬天的宁静与美丽。;描述孩子在雪地里堆雪人、打雪仗的欢乐场景，
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大班关于冬天的语言课件.pptx
大班关于冬天的语言课件
有限公司
20XX
汇报人：XX
目录
01
冬天的特征
02
冬天的活动
03
冬天的词汇教学
04
冬天的故事讲述
05
冬天的儿歌与诗歌
06
冬天的手工制作
冬天的特征
01
季节特点
冬天的显著特征之一是降雪和地面冰冻，许多地区会覆盖一层洁白的雪，河流湖泊可能结冰。
降雪与冰冻
许多动物进入冬眠状态，植物生长缓慢或停滞，这是冬季特有的自然现象。
动植物冬眠
冬季日照时间明显减少，人们会经历更长的夜晚和更短的白天，影响日常活动和情绪。
日照时间缩短
01
02
03
自然现象
冰冻
降雪
冬天最显著的自然现象之一是降雪，它覆盖大地，为世界披上银装。
随着气温下降
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小班语言冬天到了ppt课件.pptx
小班语言冬天到了ppt课件;目录;01;冬季是四季轮回的重要一环，标志着气温的降低和天气的变化。;雪花飘落;;02;动物在冬眠前会进行一系列准备工作，如储备食物、降低体温和心率等。;;讲述小熊在冬天来临前如何储备食物、建造巢穴并进入冬眠状态的故事，让孩子们了解动物的生活习性。;03;;元旦新年庆祝活动回顾;家庭聚会与亲子时光分享;04;让孩子们在雪地里互相投掷雪球，锻炼手眼协调能力和身体协调性。;穿着保暖;;05;;分享孩子们在冬天里互相帮助的故事，如帮助同学系围巾、戴手套等。;传递温暖;06;告别冬季的寒冷和沉重，迎接春天的温暖和活力，保持积极乐观的心态。;带领孩子们走进大自然，观察春天的变
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语言活动《冬天的风》课件大纲;目录;活动导入：感受冬天的风;准备纸条;感官描述;;语言学习：诗歌与散文欣赏;;散文诗分析;词汇拓展;科学认知：冬季现象与保暖方法;自然现象：北风、结冰、雪花形成的简单原理;;衣物穿戴;创意表达：冬季主题创作;仿写练习;通过枯树的摇曳，展现冬风的强劲与无情。;角色扮演;延伸活动：冬季安全与健康;安全常识：防滑防冻、取暖设备使用注意事项;;家园互动：亲子任务记录一周风力变化;THANKS
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幼儿园课件之大班语言《冬天》.ppt
人五人六活动目标1.观察冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。2.了解动物,植物过冬的方式。3.学习初浅的分类,统计知识。散文诗《冬天》北风呼呼地吹，雪花纷纷地飘，大地一片白茫茫，好似穿上银色的衣裳。虫儿惧怕冬天的严寒，躲在洞里睡觉，只有勇敢的老松树，还是那样碧绿健壮。腊梅花挺立在风雪中，散发出阵阵芳香。快乐的孩子们，不怕寒风吹，不怕雪花飘。滚雪球，雪球越滚越大，打雪仗，打来打去真热闹，堆雪人，乌溜溜的眼睛鼻子翘，仿佛对孩子们说：来吧，来吧，冬天锻炼身体好。北风呼呼地吹，雪花纷纷地飘，大地一片白茫茫，好似穿上银色的衣裳。虫儿惧怕冬天的严寒，躲在洞里睡觉，只有勇敢的老松树，还是那样碧绿健壮。腊梅
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中班语言：《小动物，说冬天》鄱阳县保育院 毕婷
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幼儿园示范公开课：中班语言《冬天的小路》课件.pptx
冬天的小路
下雪了，下雪了。雪花飘啊飘，飘到大树上，大树就像穿上了羊皮袄，飘到屋顶上，屋顶好像盖上了一层棉被，雪花飘到小路上，小路不见了。
大肥猪一摇一晃地走来了，“扑通”滑了一跤，急得嗷嗷叫
小鸭子摇摇摆摆地走来了，“滋溜”滑了一跤，痛的嘎嘎叫
小花狗蹦蹦跳跳地走来了，“扑通”滑了一跤，抬起头来汪汪叫
小松鼠在树枝上吱吱叫：“糟糕，真糟糕，小路不见了，大家快来把雪扫。”
大肥猪用鼻子推呀推
小鸭子用嘴巴铲呀铲
小花狗用爪子扒呀扒
小松鼠用尾巴扫呀扫
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小班语言儿歌《小狗画画》冬天ppt课件.pptx
小班语言儿歌《小狗画画》冬天ppt课件
,aclicktounlimitedpossibilities
汇报人：
目录
01
儿歌内容介绍
02
教学目标设定
03
教学方法应用
04
冬天ppt课件设计
05
互动环节设置
儿歌内容介绍
01
儿歌故事概述
小狗拿起画笔，用五彩斑斓的颜色描绘出冬日的雪景，展现其对美的追求。
小狗的绘画之旅
小狗在画画过程中，与小猫、小鸟等朋友们的互动，体现了友谊和合作的重要性。
小狗与朋友们的互动
主要角色介绍
小狗画家是儿歌的主角，它用舌头舔画笔，用独特的方式创作出一幅幅画作。
小狗画家
小鸟在儿歌中扮演评论家的角色，它对小狗的画作提出自己的见解和建议。
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* 散文诗《冬天》 北风呼呼地吹，雪花纷纷地飘，大地一片白茫茫，好似穿上银色的衣裳。 虫儿惧怕冬天的严寒，躲在洞里睡觉，只有勇敢的老松树，还是那样碧绿健壮。腊梅花挺立在风雪中，散发出阵阵芳香。 快乐的孩子们，不怕寒风吹，不怕雪花飘。滚雪球，雪球越滚越大，打雪仗，打来打去真热闹，堆雪人，乌溜溜的眼睛鼻子翘，仿佛对孩子们说：来吧，来吧，冬天锻炼身体好。 北风呼呼地吹， 雪花纷纷地飘， 大地一片白茫茫，好似穿上银色的衣裳。 虫儿惧怕冬天的严寒，躲在洞里睡觉， 只有勇敢的老松树，还是那样碧绿健壮。 腊梅花挺
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2013-07-24 作者： HYPERLINK /center/author/all/t-7B_3C_CA_6B_EC_6B_86.html 段冬梅 | HYPERLINK /center/st/all/t-%253D%253DQ45yaw.html 连贯 HYPERLINK /center/st/all/t-%253D%253DA7Mzqt.html 冬天 HYPERLINK /center/st/all/t-%253D%253DA4wCt1.html 中班
活动设计背景
冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极
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《济南的冬天》语言赏析
? 修辞之美
１、用对比凸现济南冬天的天气特征。与北平相比，济南的冬天是没风声的；与伦敦相比，济南的冬天是响晴的；与热带相比，济南的冬天是温晴的。最后的对比是济南冬天的总体特征，后文的山水的描绘均是围绕这个特征来写的。
２、用小摇篮来比喻济南城周围的那圈小山，并把小山当着人来描写。你看，“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’”这自然会使读者想起婴儿在摇篮里的情景，那是怎样温馨的一个画面。婴儿除了母亲的怀抱，还有哪里抵得上摇篮的温暖舒适呢。这些小山就象是一位慈爱的母亲呵护着小小大的济南城。不是吗？
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大班语言看图讲述《冬天的温妮》
【活动目标】
1、观察分析画面，理解和想象温妮在度过“冬天”时碰到的一系列问题，并用适当的语句进行描述。
2、感受季节是交替轮换的。
【活动过程】
一、问题导入，激发幼儿兴趣。
今天我们要来看一本大图书，我们一起来看看大图书的名字，猜猜看故事里会讲些什么？
二、多媒体ppt、小图书结合阅读理解。
多媒体阅读理解。
1、PPT1：我们一起来看一看，你们都从这幅图片上看到了什么？那觉得这会是什么季节？你是从哪里发现的？
教师讲述：而在这城堡里住着一位女巫，她叫温妮，她可烦死冬天了。
2、PPT3：这时温妮想出了
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中班语言教案：冬天和夏天
【活动目标】
1、针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。
2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。
【活动准备】
1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。
2、录制散文《夏天》、《小雪花》。
3、可粘贴的小红花。
【活动过程】
1、出示挂图，引入话题
教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说说：它们分别在什么季节开花。
2、教师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点
你认为冬天是什么样子的？夏天给你留下了什么印象？
你认为
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中班语言教案：冬天和夏天_0.doc
中班语言教案：冬天和夏天
【活动目标】
1、针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。
2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。
【活动准备】
1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。
2、录制散文《夏天》、《小雪花》。
3、可粘贴的小红花。
【活动过程】
1、出示挂图，引入话题
教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说说：它们分别在什么季节开花。
2、教师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点
你认为冬天是什么样子的？夏天给你留下了什么印象？
你认为
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中班语言活动冬天的小路.pdf
中班语言活动：冬天的小路
设计意图：中班小朋友对小动物特别感兴趣，但对它们的特征并不是
十分了解。目前的孩子大多都是独生子女，几乎所有的劳动，即便是
力所能及的劳动也被家长取而代之。孩子们缺乏劳动的积极性和主动
性。综合以上两种情况的存在，并结合新纲要的要求以及农村幼儿园
的实际情况，我选择了《冬天的小路》这一活动，帮助幼儿加深对小
动物的了解，培养他们热爱劳动的情感和大胆表演的能力。活动目标：
1、引导幼儿感受美妙的雪景，领略冬季的自然风光。2、培养幼儿
能清楚表达图片内容，大胆表演故事。3、培养幼儿热爱劳动的情感，
体验劳动的快乐。4、引导幼儿认识动物的不同特征。活动准备：1、
两张背景图