小学数学课堂非正式评价在多元智能教学中的应用实践论文.docx
文本预览下载声明
小学数学课堂非正式评价在多元智能教学中的应用实践论文
摘要：本文以小学数学课堂为例，探讨非正式评价在多元智能教学中的应用实践。通过对非正式评价的内涵及其在小学数学课堂中的重要作用进行分析，提出具体应用策略，以期为提高小学数学教学质量提供参考。
关键词：小学数学；非正式评价；多元智能教学；应用实践
一、问题的提出
（一）非正式评价在小学数学课堂中的重要作用
1.有助于激发学生的学习兴趣
非正式评价作为一种教学评价方式，具有灵活、及时、针对性强的特点。在小学数学课堂中，教师通过非正式评价可以及时发现学生的闪光点，对其进行表扬和鼓励，从而激发学生的学习兴趣。例如，在课堂互动环节，教师可以对学生的独特
显示全部