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数学课堂中的差异化教学策略研究论文
摘要：本文针对数学课堂中学生的个体差异，探讨差异化教学策略的应用，以促进每个学生的全面发展。通过对差异化教学的理论基础和实践方法进行分析，本文提出了适用于数学课堂的差异化教学策略，旨在为教师提供有效的教学参考。
关键词：数学课堂；差异化教学；教学策略；个体差异
一、引言
（一）差异化教学的理论基础
1.个体差异理论：个体差异理论认为，每个学生在认知、情感、兴趣等方面都存在差异，这决定了他们在学习过程中对知识的需求和接受程度的不同。数学课堂中，教师需要关注学生的个体差异，实施差异化教学，以满足不同学生的学习需求。
2.建构主义学习理论：建构主义学习理论强调
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