《找邻居》教学设计.doc

《找邻居》教学设计

领域：数学班级：大班授课教师：王慧渊

活动目标

1在操作中体会10以内相邻数中间多一和少一的关系。

2.知道任何一个数的相邻数有两个，乐意与同伴合作。

3.喜爱参加相邻数探究活动，体验发现的乐趣。

活动准备

1.PPT课件。

2.10以内数字卡片。

活动过程

一、情境导入

课件播放：现在老师带大家来到动物城堡，这里有一栋房子，观察它有几层？

二、基本活动

（一）观察楼层之间的联系

1、一层比一层高，往上增加一层，往下减少一层。

2、出示动物房子图片、观察每层住的动物是谁？谁和谁是邻居？（二）引导幼儿认识相邻数

教师：小动物有邻居，数字宝宝也有邻居，我们一起来看下面这些数手，他们飘在空中了，但没有规律、我们来给他们排序。

（三）探索相邻数之间的等差关系

1、请你仔细看看，这样排序有什么规律？

小结数字规律：后面的数要比前面的数多1，前面的数比后面的

数少1。比一个数多“1”或少“1”的数叫做这个数的相邻数。

2、认识1～10之间的相邻数

3、出示数字“2”“7”，教师随机选两名幼儿分别作答。

（四）幼儿操作数字卡片

教师随机抽出数字，幼儿找出这个数的相邻数，巩固对相邻数的认识。

结束活动

1、蔬菜大作战。玩法：两人一组，选择南瓜上正确的一组相邻数。

2、森林运动会。玩法：两人一组，选择正确的相邻数，选√号，若是错误的相邻数，选X号。

活动延伸

小朋友们在游戏区分成三组，用数字卡片玩一玩找邻居的游戏吧。