专题二 第一单元 研究物质的实验方法 (1).docx
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专题二第一单元研究物质的实验方法练习
一、单选题
北宋柳永的《煮盐歌》中写到“风干日曝盐味加，始灌潮波流成卤”。该过程涉及的物质分离操作为
A.萃取分液 B.浓缩结晶 C.蒸馏 D.趁热过滤
下列操作中，完全正确的说法有(????
①蒸馏操作时，如果温度计插入溶液中，则会收集到沸点偏低的馏分；②蒸发结晶时，应使水分完全蒸干后，才能停止加热；③分液操作时，下层液体从分液漏斗下口放出后再将上层液体从下口放出到另一个烧杯中；④用过滤的方法除去氢氧化铁胶体中的氯化铁；⑤用酒精萃取碘水中的碘；⑥灼烧石灰石时，应该选用坩埚；⑦用坩埚钳夹取加热后的蒸发皿，放在玻璃实验台面上；⑧萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大；⑨稀释浓硫酸时，把水迅速倒入盛有浓硫酸的量筒中；⑩检验装置的气密性的方法之一是，把导管的一端浸入水中，用手捂住容器的外壁或用酒精灯微热。
A.1个 B.3个 C.5个 D.7个
向四支试管中分别加入少量不同的无色溶液进行如下操作，现象、结论正确的是(
操作
现象
结论
A
加入浓NaOH溶液，加热，将湿润红色石蕊试纸置于试管口
试纸不变蓝
原溶液中一定无N
B
加入苯，振荡、静置
分层，下层溶液显橙红色
原溶液中一定有溴单质
C
滴加氯化钡溶液，再加盐酸
白色沉淀产生
一定有S
D
用洁净铁丝蘸取溶液进行焰色反应
火焰呈黄色
原溶液一定含钠盐
下图是化学中的常用仪器，从左至右，可以进行的分离操作分别是(????
A.蒸馏、蒸发、分液、过滤 B.蒸馏、过滤、分液、蒸发
C.萃取、过滤、蒸馏、蒸发 D.过滤、蒸发、分液、蒸馏
下列实验装置不能达到实验目的是
A.利用图1装置蒸馏海水制取少量淡水 B.利用图2装置分离汽油和水
C.利用图3装置可分离浊液和胶体 D.利用图4装置可蒸干硫酸铜溶液制备硫酸铜晶体
检验某溶液中是否含有下列常见离子的方法、现象及结论正确的是(???)
A.加入NaOH溶液并加热，有能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体产生，说明一定含NH4+
B.先加入硝酸无现象，再滴加BaCl2溶液产生白色沉淀，说明一定含SO42ˉ
下列实验中，所采取的分离或提纯方法与对应不正确的是
目的
分离方法
原理
A.
分离水和乙醇
加入生石灰后蒸馏
水和乙醇的沸点不同
B.
分离溶于水中的碘单质
四氯化碳萃取
碘单质在四氯化碳中的溶解度较大
C.
除去CO2中少量
通入足量NaHCO
HCl会与NaHCO3
D.
除去NaCl固体中混有的少量KNO
加水溶解配成热的浓溶液，冷却结晶，过滤
NaCl和KNO
甲、乙两种有机物的某些性质如下表所示：
熔点/
沸点/
密度(20
溶解性
甲
26
161
0.9618
微溶于水，可溶于乙
乙
?
78.5
0.789
与水以任意比互溶
要除去混入甲中的少量乙，应采用的方法是(???)
A.重结晶法 B.分液法 C.蒸馏法 D.过滤法
用下列有关实验装置进行相应实验，能达到实验目的的是
A.用图1装置蒸干NaCO3饱和溶液制备NaCO3晶体B.用图2装置制取二氧化碳气体
C.用图3装置蒸馏海水制取少量淡水D.用图4
下列古代研究成果中涉及的物质分离操作正确的是(????
选项
①“汲水而上，入于釜中煎炼，顷刻结盐，色成至白”(《天工开物》生产井盐
②“用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承滴露，味极浓烈”(《本草纲目》制作烧酒
A.
常压蒸馏
萃取分液
B.
萃取分液
趁热过滤
C.
浓缩结晶
常压蒸馏
D.
趁热过滤
浓缩结晶
下图是一些实验操作的装置，关于这些操作及装置的说法，正确的是
A.甲为过滤装置，实验者用玻璃棒引流，且玻璃棒底端紧靠漏斗壁
B.乙为蒸馏装置，实验者将蒸馏烧瓶置于水浴中，能更精确地控制温度；且冷凝管中的冷凝水下进上出，利用逆流交换原理，冷却更充分
C.丙为萃取操作，实验者用左手托住分液漏斗活塞，右手抵住玻璃塞，将分液漏斗按图所示双手用力振荡，使液体混合
D.丁为蒸发结晶装置，实验者用玻璃棒不断搅拌溶液，以促进液体挥发，烧杯底部垫上石棉网，能让容器受热更加均匀
硫酸铵是一种常见的化肥，某工厂用石膏、NH3、H2
下列说法不正确的是(??)
A.操作1为过滤，操作2为蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥
B.滤液中的主要阳离子可通过向少量滤液中加NaOH溶液，加热，并用湿润的红色石蕊试纸来检验
C.甲到乙反应的离子方程式为Ca2++?2N
二、双选题
下列说法或基本操作合理的是(??)
A.将铂丝放在稀硫酸中洗涤并灼烧至无色后，再蘸取待检物进行焰色反应
B.蒸馏实验时，需将温度计