江苏省丹徒县荣炳中学七年级信息技术下册：7.1动画基础知识 教学设计.docx
江苏省丹徒县荣炳中学七年级信息技术下册：7.1动画基础知识教学设计
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为江苏省丹徒县荣炳中学七年级信息技术下册7.1动画基础知识。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已经掌握基本操作和图形编辑的基础上，引入动画制作的概念和基本操作，将之前所学的技能应用于动画制作，培养学生的实践能力和创新意识。
核心素养目标
培养学生信息意识，提高信息处理能力，通过动画制作的学习，让学生掌握信息技术的应用，发展学生的创新思维和问题解决能力。增强学生的审美情趣，提升艺术表现力，让学生在创作过程中体验信息技术与艺术的结合。同时，培养学生合作学习的能力，通过小组合作完成动画项目，提高学生的沟通协调能力和团队协作精神。
重点难点及解决办法
重点：1.动画原理的理解和应用；2.常见动画效果的制作技巧。
难点：1.动画时间轴的熟练运用；2.多个动画效果的组合与协调。
解决办法与突破策略：
1.重点讲解动画的基本原理，通过示例演示动画的制作过程，帮助学生理解。
2.针对时间轴的使用，提供详细的教学步骤和操作指南，通过实践练习让学生逐步熟悉。
3.在制作动画效果时，引导学生分析案例，学习技巧，并通过小组讨论、互相学习的方式提升制作水平。
4.对于多个动画效果的组合与协调，设计教学活动，让学生在实际操作中探索，教师及时给予指导，帮助学生突破难点。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：计算机教室，配备多媒体教学设备，学生每人一台计算机，安装动画制作软件（如AdobeAnimate、Flash等）。
-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业。
-信息化资源：动画制作教程视频、动画案例库、在线教学资源链接。
-教学手段：PPT演示文稿，动画制作软件操作手册，实物教具（如动画卡片）。
教学过程
一、导入新课
（1）老师：同学们，今天我们要学习的是信息技术中非常有趣的一课——动画基础知识。你们平时有没有看到过一些有趣的动画呢？
（2）学生：有，比如动画片、广告、网页上的动画效果等。
（3）老师：很好，动画在我们生活中非常常见，那么你们知道动画是怎么制作的吗？
（4）学生：不太清楚。
二、新课导入
1.教学内容展示
（1）老师：今天我们要学习的就是动画的基本原理和制作方法。首先，我们来看一下动画的制作原理。
（2）展示动画制作原理PPT，让学生了解动画的基本原理。
2.动画制作基本步骤
（1）老师：动画制作的基本步骤包括：构思创意、绘制关键帧、制作中间帧、测试动画、导出动画。
（2）展示动画制作基本步骤的PPT，让学生了解动画制作的整个流程。
3.动画软件介绍
（1）老师：动画制作通常需要借助专门的软件，我们今天主要介绍AdobeAnimate软件。
（2）展示AdobeAnimate软件界面和基本功能，让学生熟悉软件操作。
三、课堂实践
1.分组合作
（1）老师：现在我们分成小组，每组选取一个主题，如“日常生活”、“科幻世界”等，利用AdobeAnimate软件制作一个简短的动画。
（2）学生分组讨论，确定动画主题，并分工合作。
2.动画制作指导
（1）老师：在制作过程中，我会根据每个小组的实际情况进行个别指导。
（2）学生根据老师指导，逐步完成动画制作。
3.作品展示与评价
（1）老师：每组完成动画后，展示给其他同学观看，并进行互评。
（2）学生展示动画作品，其他同学提出建议和意见。
四、总结与反思
1.教师总结
（1）老师：通过本节课的学习，我们了解了动画的基本原理和制作方法，也尝试了动画制作的过程。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中。
（2）总结本节课的重点内容，强调动画制作的基本步骤和技巧。
2.学生反思
（1）老师：请大家思考一下，自己在动画制作过程中遇到了哪些困难，如何解决的？
（2）学生分享制作过程中的心得体会，提出改进意见。
五、课后作业
1.完成课后练习题，巩固本节课所学知识。
2.利用所学知识，尝试独立制作一个简单的动画，并分享给同学。
六、教学延伸
1.教师布置课后拓展作业，鼓励学生尝试不同类型的动画制作。
2.课后组织学生参加动画制作比赛，提高学生的实践能力。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-动画制作历史：介绍动画技术的发展历程，从传统的手绘动画到现代的数字动画，以及不同类型的动画风格，如2D动画、3D动画、停帧动画等。
-动画技术原理：深入探讨动画的基本原理，包括运动规律、视觉暂留效应、帧率等概念，以及它们如何影响动画的流畅性和视觉效果。
-动画软件应用：介绍其他动画制作软件，如Too