大班社会活动《我要上小学了》活动反思.docx

活动反思 《我要上小学》这一活动是以幼小衔接为主，情感为主线的一系列生动的活动。大班的孩子马上就要步入小学了，为了激发孩子对小学生活的向往，我设计了这节课。通过对小学的好奇、想要上小学，都体现了大班幼儿的年龄特点，情感发展。了解小学的环境，并通过小学哥哥的问题解答消除了幼儿对小学的陌生感，担心自己没有办法适应小学生活的无安全感，通过对小学生活、学习、交往的了解，逐渐萌发了孩子们“我想上小学”的崇敬、兴奋的心理。在这样的过程中我为孩子提供了一系列小学的材料、背景，通过谈话导入为孩子做了入学前的心理适应工作。 作为教师，我们要满足孩子的兴趣与需求，并为孩子提供展示的物质条件。主题是孩子积累经验，学习知识的过程，教师是活动的主导，对于孩子表现出的愿望想法给予积极回应，并将活动的目标与孩子的需求相结合，采取多种有效措施，丰富孩子的经验，使活动深入开展。相信孩子，将孩子作为主体，老师要真正成为孩子活动的观察者、倾听者、提问者、并为孩子的发展提供一切可能性。