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生物教研组教研活动过程记录

时间：2024年1月15日

地点：学校生物教研室

活动过程记录：

上午9点，全体教研组成员准时到达生物教研室，进行了简短的开场

仪式。教研组长王老师首先宣布了今天的教研活动主题：“如何提高生物

教学的趣味性和实用性”，并对今天的活动流程做了安排。

9点10分，活动正式开始。首先，教研组成员分享了自己在生物教

学中的经验和心得。刘老师介绍了他在高中生物教学中使用实物模型的经

验，通过展示实物模型，让学生更加直观地理解生物知识，提高了学生的

学习兴趣和参与度。李老师分享了自己在生物教学中使用多媒体教具的经

验，通过播放生物视频和动画，让学生能够更好地理解生物概念，激发他

们的学习兴趣。

9点40分，进行了小组讨论环节。将教研组成员分为若干小组，每

个小组讨论一个具体的生物知识点，讨论如何在教学中提高趣味性和实用

性。小组成员积极参与，针对不同的知识点提出了各自的观点和建议。例

如，在教学中如何让学生更好地理解生物的进化理论，大家建议可以通过

设置角色扮演的活动，让学生模拟不同的生物体，感受进化的过程，增加

趣味性和参与度；在教学中如何提高对生物实验的兴趣，大家建议可以开

展一些简单而有趣的实验，如观察昆虫的行为、观察植物的生长等，让学

生亲身参与，增加实用性和体验感。

10点30分，小组讨论结束后，教研组成员进行了成果汇报。每个小

组派出代表，向全组成员分享他们的讨论结果和建议。大家积极发言，互

相借鉴经验和思路。

11点，教研组长王老师提出了一个小组活动任务：设计一堂趣味实

用的生物教学课程，并进行现场展示。各小组开始紧张地商讨，并分配了

具体的任务。其中一组以解析基因组为主题，制作了一份精美的PPT，并

设计了一个趣味的基因解码游戏，帮助学生理解基因的结构和功能。另一

组以生态系统为主题，制作了一个虚拟实验室，通过模拟生态环境中的种

群数量变化的过程，让学生了解生态平衡和生态保护的重要性。

11点40分，各小组展示了他们设计的课程内容。大家围绕着展示内

容进行了热烈的讨论和提问。教研组成员们纷纷表达了对这些生物教学课

程的认可和赞赏，并提出了一些建设性的建议，如增加案例分析，加入实

际问题的讨论等。

12点，活动圆满结束。教研组长王老师对本次活动做了总结，并向

大家表示感谢。活动结束后，教研组成员自愿留下，继续交流和探讨教学

经验。

通过本次教研活动，教研组成员们收获了很多关于提高生物教学趣味

性和实用性的理念和方法。大家通过分享经验和合作讨论，不仅加深了相

互之间的了解，也为今后的生物教学活动提供了更多的思路和灵感。希望

今后能继续开展这样的教研活动，不断提升生物教学质量，激发学生对生

物学科的兴趣和热爱。