2024秋七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday Section A（Grammar Focus-3c）教学实录 （新版）人教新目标版.docx

2024秋七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionA（GrammarFocus-3c）教学实录（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

2024秋七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionA（GrammarFocus-3c）教学实录（新版）人教新目标版。本节课以“询问和回答生日”为主题，通过对话和练习，引导学生掌握一般疑问句的构成和回答方式，提高实际运用英语的能力。教学内容与课本紧密结合，注重培养学生的学习兴趣和英语思维习惯。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力和语用意识，通过听力活动和角色扮演，提升对英语语音、词汇和语法结构的敏感性。

2.强化学生的跨文化交流意识，通过真实语境下的交流互动，提高学生在国际环境中进行有效沟通的能力。

3.培养学生的自主学习能力，引导学生通过合作学习和探究式学习，掌握学习策略，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握一般疑问句的构成方法，包括助动词、be动词和主语的变化。

②能够正确使用一般疑问句询问和回答关于生日的信息，如日期、月份和年份。

2.教学难点，

①学生在构造疑问句时，正确运用助动词和be动词的变化，避免混淆。

②在实际交流中，学生能够灵活运用疑问句，尤其是在不同语境下选择合适的疑问词和句式。

③学生能够理解并运用否定回答，如No,mybirthdayison...，并能够正确理解对方的肯定回答。

④学生在听说活动中，能够准确理解并回应关于生日的询问，包括日期、月份和年份的具体信息。

四、教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，结合讲授、小组讨论和角色扮演，确保学生积极参与。

2.设计“生日调查”活动，让学生通过询问同学和老师的生日，实践一般疑问句的使用。

3.利用多媒体展示不同国家和地区的生日庆祝习俗，增强文化意识，激发学习兴趣。

4.通过在线资源，如视频和音频材料，辅助学生听力练习，提高语言感知能力。

五、教学流程

1.导入新课

-首先播放一段关于不同文化中庆祝生日的视频片段，引发学生对生日庆祝活动的兴趣。

-教师引导学生讨论视频中不同文化背景下的生日习俗，鼓励学生用英语表达自己的观察和感受。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-①讲解一般疑问句的结构，通过PPT展示例句，如：IsyourbirthdayinJune?，并解释助动词、be动词和主语的变化。

-②通过实物或图片展示，教授询问和回答生日的常用表达，如：Whenisyourbirthday?和Mybirthdayison...

-③进行示范对话，展示如何使用一般疑问句询问和回答生日信息，同时强调时态的正确使用。

-用时：10分钟

3.实践活动

-①学生分成小组，每组准备一个关于成员生日的调查问卷，包括日期、月份和年份的问题。

-②学生在小组内练习使用一般疑问句进行问答，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

-③小组间进行交换问卷，每组询问其他小组成员的生日信息，并记录下来。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-举例回答：

-①学生讨论在询问生日时可能遇到的困难，如发音不清、词汇选择不当等。

-②学生分享在小组活动中遇到的具体问题，如如何正确使用否定回答。

-③学生讨论如何提高在实际交流中理解对方回答的能力，例如通过上下文线索和面部表情。

-用时：10分钟

5.总结回顾

-教师带领学生回顾本节课学习的一般疑问句的构成和用法，强调时态和语态的重要性。

-学生通过自我评估表，反思自己在课堂上的表现，包括发音、语法和交流能力。

-教师展示一些错误案例，引导学生分析和纠正，强调本节课的重难点。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《生日文化探秘》：介绍不同国家和地区的生日庆祝传统，如中国的生日宴、西方的生日派对等。

-《时间的艺术》：探讨时间在人类文化中的重要性，以及如何在英语中表达时间概念。

-《名人名言集》：收集与生日相关的名人名言，如：“Ageisjustanumber,butitsimportanttokeepitupwiththetimes.”（年龄只是一个数字，但保持与时俱进很重要。）

-《英语国家节日庆典》：介绍英语国家的节日庆典，如圣诞节、万圣节等，其中涉及生日相关的庆祝活动。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以查阅资料，了解不同文化中关于生日的传统习俗，如生日礼