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臼辅活动策划书

团辅活动策划书1

-.活动依据

(1)群体理论

社会心理学关于群体的研究表明:在团体中可以满成员的心理需求,包括获得归属

感与安全感、满社会交往的需求、满自我确认的需求、满自尊的需求、增加自信心和力

量感等同时团体成员间的相互信任、相互作用,团体的凝集力会更强,也将能更好发挥的团体

的效能。

(2)人际关系理论

人际关系理论表明:要信任他人必须要先学会开放自己,接纳他人,袒露自己的情感、

思想、情绪、感受和意见,愿意和别人分享资源和观念;要能与他人有效的沟通、建立亲密的

关系,自己应先令人觉得可信、值得信赖、靠得住。

(3)合作与竞争

合作与竞争是人们生存和发展的基础,是人在成长和发展过程中必须具备的基本要素,

而合作之间有竞争,竞争之中有合作,两者相辅相成,协调发展,才能促进学生能力的发展。

但是,不论是竞争还是合作,都是以学生个人能力作为起点的,能力在竞争与合作中既是上级

目标又是起点。在体验式学习中要求学生在活动中溶于团体,吸取集体的智慧和力量成为竞争

的强者,体验式学习既是个人自主的活动又是群体的共同活动,需要学习、模仿和借鉴他人之

长处和好的经验,而群体性项目需要通力合作才能获胜。

二.活动目标

(1)以游戏的.方式加强同学们对心理知识的了解,消除彼此间的隔阂。

(2)合理安排活动环节,积极调动活动氛围,使班级每个成员融入活动,以便于让同

学们感受到与他人分享的乐趣,增加彼此的信任度,增强班级凝聚力。

(3)考虑一切突发因素,以便于做出相应措施,使活动井然有序的进行。

设计思路:部分学生不善于与他人沟通,缺乏交际能力,对心理知识不太了解,希望

通过本次活动加深他们能对心理知识的了解,促进他们彼此间的了解,加弓虽彼此间的沟通,增

强班级凝聚力,真正达到彼此间心灵的交流。更能通过这次活动放松同学心情,劳逸结合

三.活动对象:

学院各班级全班学生。

.活动主题:

团结、协作、和谐

五.活动目的:

通过本次活动缓解同学们的学习压力,联络同学之间的感情,同时增强大家的团队合

作精神,以及各种解决困难的能力,从而提高班级凝聚力。

六.活动基本内容:

Q)缩小包围圈

(2)无家可归

(3)心有灵犀猜成语

(4)占领阵地

(5)人椅

(6)大团圆

七、具体活动安排:

1.缩小包围圈(lOmin)

活动目的:活跃气氛,启动团体。

活动操作:让大家围成一圈,告诉大家要完成一项很困难的任务,在此之前,大家需

要做些放松活动,热一下身,组长引导大家伸懒腰,体转运动,体侧运动等。等大伙觉得热身

可以了,指导大家紧紧围在一起,将手搭在隔壁人的肩上,然后告诉大家要完成的任务就是向

围成的圆圈中心走三大步。走完一步要给大家一些鼓励,直至完成。完成游戏气氛会很活跃,

让大家休息一下,组长介绍什么是团体辅导和本次辅导的目的,并适当解决成员疑惑C

活动讨论:无

2.无家可归(lOmin)

活动目的:让大家体会家的温暖,引导大家把班级当成一个家。

活动操作:再让大家围成一圈,并且手牵手,请一两个人谈谈和大家手牵在一起的感

受。然后手分开,组长介绍游戏规则,当叫到几个人一组时,就要和其他人迅速手牵手围成一

组,落单的人要表演节目(可以唱歌,讲笑话,实在不行就要做鬼脸拍照1游戏结束时请落

单的和没有落过单的人谈谈感受。

活动讨论:为什么我们需要一个家?我们班怎么才能成为一个家?

3.心有灵犀

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