新课程新教材实施教学的学习报告.docx

南阳第二十一高级中学音乐组对新课程新教材实施教学的 学习报告 2021年11月6日，三名音乐教师按计划开展了对新教材实施教学展示活动的学习。为了落实课程从课本出发，紧贴学习生活的课程要求，更好的开展新教学，老师们都对本次学习报以高度的热忱。 在主持老师带领下，展示活动正式开始。 在教学展示环节，郑州市实验高级中学的程通老师《汉族民歌——劳动号子》和郑州市第十二中学的杨文娟老师《赞美祖国——歌唱的呼吸》两节展示课，让我们感受到生活中的音乐的魅力，两位老师讲课思路非常清楚，内容也特别丰富，基本功非常扎实，在窗外飘飘雪花的衬托下，印象非常深刻。每次听劳动号子，都有不一样的感受，劳动人民的智慧在其中体现的淋漓尽致，保护和传承传统民族民间音乐，是我们义不容辞的责任与义务。歌唱是学生在生活中感受音乐、表现音乐和理解音乐的最便捷的途径，而了解、学习不同的演唱形式、歌唱方法和呼吸方法，对学生的审美感知、艺术表现和文化理解具有非常重要的作用。 为我们讲明了新课标，新教材实施下的目标，新课程模块的设置，使得选择多样性，从三维目标到核心素养，都做出了改变，要学会在实践中学习体会，在实践中反思总结，对新课标核心素养、学科知识的学习和表现，能够充分提升学业质量水平和教学评价，提高教学能力。 专家点评与交流环节，为我们解答了的在新教材实施过程中很多困惑和疑点。中国民族传统音乐传承最主要的方式是口传心授，有很多可意会不可言传的韵味和独到之处，其精华所在不是谱例和音视频能做到的，需要老师们更精细的学习独特的韵味、风格、特征等，来进行传承。歌唱是呼吸的艺术，不能只做到学会呼吸，简单唱会某一首歌，更要明白原理，气息支撑的重要性，呼吸与乐句、旋律线条、音乐走向、语气、情感的关系等，授之以鱼不如授之以渔，知其然还要知其所以然。要对课程做到提炼与提升，落实核心素养，真正做到从实践到传承，理解音乐传统文化的精神内涵，学习音乐作品在生活中的文化理解与底蕴，核心素养与三维目标相辅相成，完成立德树人的根本目标。