《三角形三条边的关系》微课设计.doc

《三角形三条边的关系》微课教学设计 一、概念导入 出示三角形图，复习什么是三角形，出示三角形的概念，由三条线段围成的图形叫三角形。那怎样的三条线段才能围成三角形呢？这就是我们今天研究的主题“三角形三条边的关系？” 二、观察活动内容、质疑 1.出示视频：动手围一围，边围边思考：什么样的三张纸条能围成三角形？什么样的三条线段不能围成三角形？ 2.观察四组视频，判断哪一组能围成三角形。 3.直观判断，引导得出结论。 由以上的视频通过观察发现：第①组和第④组能围成三角形，短的两边之和大于第三边，也可以说任意两边之和大于第三边。我们看第②组和第③组，任意两边之和小于或等于第三边，不能围成三角形。我们由此可以观察发现，三角形任意两边的和大于第三边。 小结 三角形任意两边的和大于第三边 四、拓展升疑 1.在能拼成三角形的各组小棒下面打“√” ①3厘米、4厘米、5厘米 （ ） ②3厘米、3厘米、3厘米 （ ） ③2厘米、2厘米、6厘米 （ ） ④3厘米、3厘米、5厘米 （ ） 2.判断下面每组三根小棒能不能摆成一个三角形？ ①2厘米、9厘米、1厘米 （ ） ②4厘米、4厘米、8厘米 （ ） ③6厘米、7厘米、2厘米 （ ） ④6厘米、6厘米、6厘米 （ ） = 5 \* GB3 ⑤9厘米、2厘米、13厘米 （ ） 五、作业 第66页练习十五第6题、第8题