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跨文化视域下中美大学生自我意识情绪的多维度比较与解析
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程日益加速的当下，不同国家、不同文化背景的人们之间的交流愈发频繁。跨文化交流已经成为教育、商务、外交等众多领域不可或缺的部分，对于促进国际合作、推动文化多样性发展以及增进全球理解具有重要意义。中美两国作为世界上具有重要影响力的大国，在政治、经济、文化等方面存在显著差异，两国大学生之间的交流也日益增多。在这样的背景下，研究中美大学生的心理差异，尤其是自我意识情绪方面的差异，显得尤为重要。
自我意识情绪是个体对自己的情感和认知状态的觉察和评价，是情绪研究领域的重要组成部分。这类情绪与个体的自我概念、自我评价
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