洋务运动教学设计.docx

PAGE 2 教学设计 第4课 洋务运动 【教学目标】 1、了解洋务运动兴起的背景、目的及洋务派的主张。 2、掌握洋务运动的主要内容，全面评价洋务运动。 3、分析理解洋务运动没有实现“自强”、“求富”的历史原因。 【教学重点】 洋务运动的主要内容。 【教学难点】 1. 评价洋务运动2. 洋务运动没有实现“自强”、“求富”的历史原因。 【授课类型】新授课 【教学时间】一课时 【教学方法】讲述法、问题创设、师生互动、合作探究。 【教具媒体】多媒体课件 【教学过程】 【引入新课】[多媒体展示: 1860年，北京通州八里桥之战视频] 师: 同学们，看完视频有何感想？ 生：发表感想。 我国战士英勇冲锋，结果却是如此惨烈，这究竟是为什么呢？是哪里落后？这些追问在历史上，有很多头脑清醒的清政府的高层官员也在开始思索。痛定思痛后，他们采取了什么措施？这些做法又是否能挽救中国的命运？今天，就让我们走进中国近代化探索的第一步，第4课，洋务运动（课件展示课题）。 一、洋务运动的兴起 师:请同学们阅读教材第20页洋务运动的兴起部分，从时间看背景，请同学们完成学案导学1，并说说洋务运动兴起的背景是什么？ 生：展示完成情况。 教师分析：几个历史事件发生的时间，得出当时的背景是两次鸦片战争的失败，内忧外患，清朝统治集团内部一些开明的官员开始反思并探索着进行改进，引出洋务派。 1、教师展示材料提出问题：以李鸿章为代表的洋务派的思路是什么？ 材料：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及．．中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，．．。 学生回答，老师总结思路：利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。 2.教师讲解：代表人物 洋务运动：是指19世纪60到90年代中期，洋务派掀起的一场旨在“自强”“求富”的自救运动。 教师过渡：接下来我们共同来看看洋务派具体是怎样学习西方的，主要做了哪些事情？ 二、洋务运动的内容 （一）、创办近代军事工业和民用企业 请同学们结合第21页教材内容完成学案导学2（同学展示完成结果） 1、前期洋务派以“自强”为口号兴办军事工业 教师讲述：安庆内军械所，江南制造总局，福州船政局的概况 教师过渡：创办军事工业，需要巨额经费，但当时清政府对外支付赔款，对内镇压人民起义都要大量经费，政府财政面临枯竭。洋务派看到外国资本主义以工商致富，认为“求富”是“自强”的先决条件，于是又提出“求富”的口号，开办了一些民用企业。 2、后期洋务派打出“求富”口号兴办民用企业 讲述：洋务派兴办的民用工业是为军事工业服务的，并不投入市场创造利润，其中代表性的企业有：轮船招商局，开平煤矿，湖北织布局，汉阳铁厂。 （课件展示洋务派创办军、民工业的分布图） 提问：说明哪些是军事工业？ 生：口述。 提问：除上述表格内容外，洋务运动还有哪些成果？涉及哪些方面？ 教师出示材料：（一位晚清官员的日记）——我们从德国请来的技师，竟然听不懂中国话，简直没法交流，他送给我的几本制造枪炮的书，竟没有人看明白。这让我想起了鸦片战争结束时与外国签订《南京条约》《天津条约》和《北京条约》时，竟连一个懂得外文的中国人都找不到，任凭侵略者的蒙骗。 提问: 上则日记说明了什么？为此，洋务派采取了哪些措施？ 学生回答：说明人才短缺。兴办新式学校，设立翻译馆，派遣留学生。 教师讲述：京师同文馆：1862年8月正式批准成立，附属于总理各国事务衙门洋务派创办的第一所新式学堂。 展示中国第一批官派留学生。1872年清政府首次派遣的30名赴美留学生合影并讲述留美幼童学成回国后在各行各业的成就。 （三）、建立新式海陆军 教师过渡：洋务运动的目的之一就是要实现强兵，接下来在看看清政府是如何实现强兵的？ 请同学们阅读教材，归纳洋务派建立新式海陆军的过程及成就？ 学生回答，老师讲述：（1）建立新式陆军：组建新式洋枪队，淘汰传统兵器；采用西式兵操练兵。使清朝军队的武器和战术逐渐发生变化。 （2）（课件展示）新式海军分布图。北洋海军，南洋海军，福建海军。在三支海军的整个布防之下，中国的海洋力量布防力量有所提升。 （课件展示：北洋舰队定远号铁甲舰）讲述：北洋舰队规模最大。 三、品评洋务运动 【合作探究】：展示今日江南造船厂与江南制造总局图片和留美幼童在近代各行各业的成就，概括洋务运动在哪些方面有着进步作用？ 学生：推动了中国近代化发展。 阅读资料：1、湖北织布局也由张之洞创建，有布机一千张，纱锭三枚，雇用工人约二千五百名，产品行销海内外。 —— 摘编白朱丽霞、黄江华《湖北近代纺织工业的兴起及其影响》 2、湖北织布局一开，而江汉关进口之洋布，已岁少十余匹。 ——《张之洞全集》 问题：湖北织