探究杠杆平衡教学效果评价与教学反思.doc
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探究杠杆平衡条件教学效果评价
八年级学生有一定的力学基础，但他们对杠杆的认识是感性的，比较肤浅、片面。本节课通过课前导学案的做与上课提问的方式，再通过实验探究，学生能对杠杆有更深刻的认识；通过实验操作，小组讨论与合作，能总结出杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2；通过杠杆在生生活中的实际应用实例，既提高学生的学习兴趣，又提高学生解决实际问题的能力。
探究杠杆平衡条件教学反思
上完这节课，我有一个深刻的体悟：教学的过程是教与学的交往、互动的过程，是师生双方相互交流，相互沟通、相互启发、相互促进的过程。在这个过程中，教师既要放手让学生自主探究，又要适时点拨、引导、讲授，为学生顺利自主探究提供有力的帮助。
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