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中考课外文言文阅读专题复习练习

一、阅读《司马光好学》，完成题目

司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”

1.选择题

下列对“患记问不若人”中“患”的解释正确的一项是（）

A.担心B.忧患C.疾病D.灾祸

答案：A。“患记问不若人”意思是担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人，“患”是担心的意思，所以选A。

2.填空题

文中“下帷绝编”的典故分别与古人________和________有关。

答案：董仲舒、孔子。“下帷”指董仲舒放下帷幕讲学，三年不看窗外事；“绝编”指孔子读《周易》，多次翻断了编联竹简的皮绳，所以答案是董仲舒、孔子。

3.判断题

“独下帷绝编，迨能倍诵乃止”表明司马光学习时非常刻苦，直到能够背诵才停止。（）

答案：正确。“独下帷绝编，迨能倍诵乃止”意思是只有司马光独自苦读，一直到能够熟练地背诵才停止，体现了他学习刻苦，所以该说法正确。

4.解答题

请结合文章内容，谈谈你从司马光身上学到了什么学习方法和态度。

答案：学习方法：①“咏其文，思其义”，即诵读文章并思考其中的含义，这样能收获更多知识。②利用碎片化时间学习，如“或在马上，或中夜不寝时”，充分利用时间学习能积累更多。学习态度：①有自知之明，他“患记问不若人”，能认识到自己的不足。②勤奋刻苦，“独下帷绝编，迨能倍诵乃止”，在众人休息时他独自苦读，直到熟练背诵。③坚持不懈，“用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也”，通过不断努力达到终身不忘的效果。

二、阅读《赵普》，完成题目

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

1.选择题

下列对“普少习吏事，寡学术”中“习”的解释正确的一项是（）

A.学习B.熟悉C.习惯D.练习

答案：B。“普少习吏事，寡学术”意思是赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，学问不多，“习”是熟悉的意思，所以选B。

2.填空题

“处决如流”中“处决”的意思是________。

答案：处理决断。“及次日临政，处决如流”意思是等到第二天处理政务，处理决断很快，所以“处决”是处理决断的意思。

3.判断题

“太祖怒，碎裂奏牍掷地”表现了太祖是一个脾气暴躁、不讲道理的君主。（）

答案：错误。太祖一开始不用赵普推荐的人，发怒掷奏牍，是因为当时不理解赵普的用意，但后来“太祖乃悟，卒用其人”，说明太祖最终明白了赵普的苦心，并非是一个脾气暴躁、不讲道理的君主，所以该说法错误。

4.解答题

文中哪些地方体现了赵普“能以天下事为己任”？请简要概括。

答案：①勤奋读书，晚年手不释卷，“每归私第，阖户启箧取书，读之竟日”，通过读书提升自己，以便更好地处理政务。②坚持奏荐人才，“尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初”，不因为太祖的反对而放弃，一心为国家举荐合适的人才。