人教版初中物理八年级下册第七章第一节力教学设计.doc
文本预览下载声明
人教版八年级物理第七章 第1节 力
课题:第七章 第1节 力
教学目标:
(一)知识与技能
1.知道力的概念和力的单位;
2.知道力的作用效果;
3.知道力的三要素;
4.知道物体间力的作用是相互的。
(二)过程与方法
1.通过活动和生活经验感受力的作用效果;
2.了解物体间力的作用是相互的,并能解释有关现象;
3.能用实例解释机械运动及其相对性。
(三)情感·态度·价值观
在观察体验过程中,培养学生的科学态度。
教学重点:力的概念和力的单位,力的三要素,用示意图表示力
教学难点:力的概念,认识物体间力的作用是相互的,并解释有关现象。
教学方法:讲授法、讨论法、演示实验法、列举实例法、多媒体课件演示法
教具:多媒体课件
教学过程:
引入课题:吸引学生兴趣,引出章题。
教师:生活中我们经常用力,那么,什么是力呢?
新课:
教师:展示照片,提出问题
先出示人对物体的作用图片,再展示物体对物体的作用,最后再展示不接触物体间的作用。
学生:观看、聆听、思考
讨论:请总结出以上图片的共同特征是什么?总结出力的概念,并在此基础上指出施力物体和受力物体。
总结并板书:一、力是物体对物体的作用。
练习:
教师:你还能说出哪些力的现象?并指出施力物体和受力物体。
力的符号是“F”,力的单位是“牛顿”,符号“N”。
介绍牛顿,激发学生热爱科学的思想。
教学过渡:
教师设问:力是物体对物体的作用。那么力作用在物体上会产生什么效果呢?
板书:二、力的作用效果
教师:展示四个物体发生形变的图片。
学生:观察、讨论、总结。
结论:1、力可以改变物体的形状。
教师:力除了能改变物体的形状,还能产生哪些效果呢?
播放视频:磁铁吸引铁球和打棒球。
学生交流所观察到的现象。
教师:引导学生分析、总结。
观看小球运动的动画。
板书:物体的运动状态改变:物体的运动速度改变或运动方向改变。
2、力可以改变物体的运动状态。
巩固练习:你还知道哪些力的作用效果,并指出是改变了物体的形状还是改变物体的运动状态。
教师问:哪些因素影响力的作用效果?
播放动画:砸钉子、打乒乓球和推书三个动画,并总结结论。
板书:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
问:力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果,怎样把它们都表示出来呢?
板书:力的示意图。
展示图片,人拉车,并做出示意图。
讲解:
画力的示意图的要领:确定受力物体、力的作用点和力的方向,从力的作用点沿力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点,在同一图中,力越大,线段应越长。
还可在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小,把力的三要素都表示出来。
练习:展示图片,请学生按要求画出图中力的示意图。
教学过渡:
思考:用力拍桌面,手为什么感到痛?
学生:观看视频思考:有单独的一个力存在吗?
教师:总结并板书:
四、物体间力的作用是相互的。
练习:指出下列成对出现的力。
反馈练习:
1、填空题,课件展示,请学生回答。
2、观看视频,回答有关本节的物理知识。
小结:
教师问:本节课你学了什么?
总结:出示幻灯片。
板书设计:
第一节 力
一、力是物体对物体的作用。
力用符号F表示。 单位符号N。
二、力的作用效果
1.力可以改变物体的形状。
2.力可以改变物体的 运动状态。
三、力的三要素
1、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素,它们会影响力的作用效果。
2、力的示意图
四、物体间力的作用是相互的
显示全部