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人教版初中物理八年级下册第七章第一节力教学设计.doc

发布:2023-03-19约1.46千字共3页下载文档
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人教版八年级物理第七章 第1节 力 课题:第七章 第1节 力 教学目标: (一)知识与技能 1.知道力的概念和力的单位; 2.知道力的作用效果; 3.知道力的三要素; 4.知道物体间力的作用是相互的。 (二)过程与方法 1.通过活动和生活经验感受力的作用效果; 2.了解物体间力的作用是相互的,并能解释有关现象; 3.能用实例解释机械运动及其相对性。 (三)情感·态度·价值观 在观察体验过程中,培养学生的科学态度。 教学重点:力的概念和力的单位,力的三要素,用示意图表示力 教学难点:力的概念,认识物体间力的作用是相互的,并解释有关现象。 教学方法:讲授法、讨论法、演示实验法、列举实例法、多媒体课件演示法 教具:多媒体课件 教学过程: 引入课题:吸引学生兴趣,引出章题。 教师:生活中我们经常用力,那么,什么是力呢? 新课: 教师:展示照片,提出问题 先出示人对物体的作用图片,再展示物体对物体的作用,最后再展示不接触物体间的作用。 学生:观看、聆听、思考 讨论:请总结出以上图片的共同特征是什么?总结出力的概念,并在此基础上指出施力物体和受力物体。 总结并板书:一、力是物体对物体的作用。 练习: 教师:你还能说出哪些力的现象?并指出施力物体和受力物体。 力的符号是“F”,力的单位是“牛顿”,符号“N”。 介绍牛顿,激发学生热爱科学的思想。 教学过渡: 教师设问:力是物体对物体的作用。那么力作用在物体上会产生什么效果呢? 板书:二、力的作用效果 教师:展示四个物体发生形变的图片。 学生:观察、讨论、总结。 结论:1、力可以改变物体的形状。 教师:力除了能改变物体的形状,还能产生哪些效果呢? 播放视频:磁铁吸引铁球和打棒球。 学生交流所观察到的现象。 教师:引导学生分析、总结。 观看小球运动的动画。 板书:物体的运动状态改变:物体的运动速度改变或运动方向改变。 2、力可以改变物体的运动状态。 巩固练习:你还知道哪些力的作用效果,并指出是改变了物体的形状还是改变物体的运动状态。 教师问:哪些因素影响力的作用效果? 播放动画:砸钉子、打乒乓球和推书三个动画,并总结结论。 板书:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。 问:力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果,怎样把它们都表示出来呢? 板书:力的示意图。 展示图片,人拉车,并做出示意图。 讲解: 画力的示意图的要领:确定受力物体、力的作用点和力的方向,从力的作用点沿力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点,在同一图中,力越大,线段应越长。 还可在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小,把力的三要素都表示出来。 练习:展示图片,请学生按要求画出图中力的示意图。 教学过渡: 思考:用力拍桌面,手为什么感到痛? 学生:观看视频思考:有单独的一个力存在吗? 教师:总结并板书: 四、物体间力的作用是相互的。 练习:指出下列成对出现的力。 反馈练习: 1、填空题,课件展示,请学生回答。 2、观看视频,回答有关本节的物理知识。 小结: 教师问:本节课你学了什么? 总结:出示幻灯片。 板书设计: 第一节 力 一、力是物体对物体的作用。 力用符号F表示。 单位符号N。 二、力的作用效果 1.力可以改变物体的形状。 2.力可以改变物体的 运动状态。 三、力的三要素 1、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素,它们会影响力的作用效果。 2、力的示意图 四、物体间力的作用是相互的
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