《第10课 自定义函数与模块》精品教案.docx

学而优教有方

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第10课自定义函数与模块

【教学目标】

1.知识与技能：了解怎么自定义函数和模块，以及自定义函数和模块的使用。

2.过程与方法：通过自主讨论、合作探究、实践练习，提高自我学习的能力。

3.情感态度与价值观：通过代码，让学生了解程序语言，提升对计算机世界的认知。

【教学重难点】

1.重点：函数的自定义；

2.难点：函数与模块的的区别。

【教学方法】

讲授法、练习法

【教学准备】

多媒体网络机房

【教学过程】

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

导入

2分钟

教师提出问题：

abs（）？

len（）？

Max（）？

思考：它们是什么？它们的功能我们自己能实现吗？

通过这个问题引起学生的函数相关知识的回顾，并导入今天的主题自定义函数。

学生积极回答老师的问题。

创设情境，吸引学生注意。

新授新知

1.自定义函数

自定义函数的语法结构：

Def函数名（参数1，参数2，……）：

……

Return

通过三个例子展示函数的三个作用，以及三个需要注意的地方，函数名，参数，返回值。

一旦定义了函数，就可以重复使用。

每次函数运行时可以让他有不同的表现。主要是通过参数传递来实现。

函数还可以向返回一些东西。

然后教师与学生共同一起完成定义一个比较大小的max函数。通过这个函数的实现完成对自定义函数的用法的理解。

巩固练习：

eg1：定义一个函数，输出自己的姓名、班级、性别？

eg2：判断任意三边是否构成三角形的函数？

教师指点学生上台练习，并与学生对结果进行指导。

学生积极回答老师的问题。

通过结合情景进行讲解概念，学生更易吸收。

新授新知

2.模块

教师通过两个问题，引起学生对模块的思考：

（1）模块是什么？

（2）模块与函数关系吗？

（3）怎么使用模块？

函数就像积木，那么模块可以认为是一桶积木。一般开发者会把类似的函数收集在一个模块中，或者将一个项目需要的函数收集在一个模块中.

import导入

使用import关键字，可以将一个包中已出现的一个或多个函数或模块，引入到另一个python代码中，从而实现代码的复用。

fromxximport*

可以导入某个包中所有内容

教师介绍模块的概念以及基本使用方法，然后结合前面自定义的mymax函数，来实践模块的用法。

巩固练习：

eg3：求一个三角形的面积（求之前先判断是否构成三角形，将前一个函数保存为模块导入）？

教师巡视，个别辅导，最后集体讲授。

学生动手实践编写代码，积极思考。

通过学生自己动手实践，合作交流，可以激发学生的思维。

课堂小结

2分钟

老师带领着学生一起回顾本节课的知识。

1.自定义函数的理解与使用

2.模块的定义及其作用

再次巩固本堂课知识，体现教学完整性。