【安徽部优】《梁甫行》公开课课件 (1).ppt

南朝文学批评家钟嵘：“骨气奇高，词彩华茂，粲溢今古，卓尔不群。”?清朝诗人、学者王士祯：汉魏以来二千年间诗家堪称“仙才”者，曹植、李白、苏轼三人耳。“才高八斗”曹植，字子建，沛国谯（今安徽省亳州市）人，是曹操第三子，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。曹植是三国时期曹魏著名文学家，建安文学的代表人物。其代表作有《洛神赋》、《白马篇》《七哀诗》《七步诗》等。后人因其文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”。梁甫行曹植学习目标：1、有感情地朗诵诗歌；2、品味诗歌形象的语言；3、体会诗歌表达的情感。梁甫行曹植八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。初读——领略诗风，把握基调梁甫行曹植八方/各/异气，千里/殊/风雨。剧哉/边/海民，寄身/于/草野。妻子/象/禽兽，行止/依/林阻。柴门/何/萧条，狐兔/翔/我宇。初读——领略诗风，把握基调梁甫行曹植八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。再读——通晓诗意，读出韵味选出你最有感触的句子（字词），写一写。我读----句（字词），眼前浮现出了———————————————————————————————————的画面，体会到了诗人——————————————————————————————————的情感。品读——体悟诗情，含英咀华“梁甫”，又写作“梁父”，山名，在泰山下，为死人聚葬之地。“行”，是一种诗歌体裁，以表达比较曲折的事件与细腻的感情为主。《梁甫行》，也写作《梁甫吟》，《乐府诗集》说是“葬歌”。①梁．沈约《梁甫吟》云：“哀歌步梁甫，叹绝有遗音。”②晋．陆机《梁甫吟》云：?“哀吟梁甫巅，慷慨独抚膺。”③李白诗：“梁甫吟，声正悲”；“去去泪满襟，举声梁父吟”。④杜甫诗：“哀丝千古心，得兼梁父吟。”悟读——读出诗外，遒劲深沉“意厚词瞻，气格雄浑。”——东方树《昭昧詹言》作业布置：读魏晋文学，品美好人生。******“”“”“”“”******