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班主任风采大赛演讲稿（7篇）

班主任风采大赛演讲稿（精选7篇）

班主任风采大赛演讲稿篇1

大家好！

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样

东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将

毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交

换，而是付出，是给予，是自我牺牲。“谁爱孩子，孩子就爱他，

只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应该用自己博大的爱

去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心

地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学

生进行教育。

每天清晨“老师，早上好！”那童稚的问候，给我带来了一

天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见！”给我留

下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净

化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到

了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢

的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画

出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。

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身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能

局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代

人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越

一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困

难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与

对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，

严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。

唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，

所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一

目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育

学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了

呢？不是的。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，

其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、

表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都

对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风

和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高

为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，

从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造

出合格的学生。

岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了一年多，经过了这400

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多个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好：

为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需

努力。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是

珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”

让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用

希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托

起明天的太阳！

班主任风采大赛演讲稿篇2

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!

我今天演讲的题目是用爱让班级的风帆远扬。

奔驰的骏马爱无尽的草原，展翅的雄鹰爱辽阔的蓝天，欢快

的鱼儿爱浩瀚的大海，我爱这个由9名成员组成的温馨和谐的大

家庭五年级一班。这里是禾苗成长的沃土，蓓蕾绽放的花园，

陶冶情操的熔炉，蕴藏智慧的殿堂。在这里，竞争成为了快乐，

勤奋成为了习惯，包容成为了性格，自信成为了风采，这里的课

堂充满阳光，这里的老师勤恳敬业，这里的同学奋发进取，这里

的班风敦厚优良。

在这里,勤恳的老师把自己的知识毫不保留的传授给学生，让

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学生们尽情遨游在知识的海洋，在这里,敬业的老师用他们的爱滋

润着孩子稚嫩的心田，点化着他们迷茫的心灵。在这里,可爱的同

学们以自已满腔的热情，强烈的责任心，精心描绘着班级的美好

的蓝图，他们个个为班级着想，人人替班级出力。就拿最近美化

教室来说吧，还没等老师分工，有的同学已经从家里搬来了母亲

精心培育的艳丽的花，有的同学拿来了放清扫工具的纸箱，有的

带来了精致漂亮的放粉笔的铁盒子。班长任总指挥，他们有的扫

地，有的擦黑板，还有