2024级专业人才培养方案-计算机应用技术（软件开发工程师）.docx

计算机应用技术专业

（软件开发工程师方向）

人才培养方案

年级：2024级类型：一般统考生

二级学院院长：胡迎九

教务处处长：王炜

主管校长：姬中英

批准日期：2024年6月

电子与信息工程学院

二零二肆年六月

目录

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一、专业名称及代码 1

二、入学要求 1

三、修业年限 1

四、职业面向 1

五、培养目标 1

六、培养规格 2

七、培养模式 3

八、课程设置 4

九、导师育坊活动设计 7

十、教学进程总体安排 7

十一、毕业标准 8

十二、实施保障 8

十三、专业指导委员会 12

十四、专家论证 13

十五、人才培养方案审批意见 14

附录（一）教学活动安排 15

附录（二）变更审批表 18

计算机应用技术专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：计算机应用技术专业代码：510201

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学历

三、修业年限

学制：三年

学习形式：全日制

四、职业面向

本专业职业面向如表1所示。

表1计算机应用技术专业职业领域

所属专业大类（代码）

所属专业类（代码）

主要职业名称

（代码）

主要岗位（群）

或技术领域举例

职业类

证书举例

电子与信息大类（51）

计算机类（5102）

计算机程序设计员

（4-04-05-01）

计算机软件测试员

（4-04-05-02）

数据库运行管理员（4-04-05-04）

其他信息传输、软件和信息技术服务人员（4-04-99）

WEB前端网页设计工程师、Web网站开发工程师、JAVA软件开发、JAVA软件工程师、软件测试助理、数据分析师、数据工程师、大数据架构师、数据营销专员、软硬件售后维护工程师

1.全国计算机等级考试证书（一级及以上）

2.软件工程师（初，中级）

3.信息通信网络运行管理员（中，高级）

4.计算机程序员（中，高级）

注：参考《职业教育专业教学标准》进行填写，所属专业大类（代码）、所属专业类（代码）参考《职业教育专业目录（2021年）》，职业类别（代码）、职业名称（代码）参考《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》。

五、培养目标

本专业属于信息通信技术ICT专业群，主要立足武汉1+8城市圈，面向湖北省及周边地区，交通水运行业，辐射全国，服务于软件开发及5G移动通讯、IT行业、网站开发、电子商务等其他相关行业，培养德智体美全面发展，拥护党的基本路线，适应软件开发和测试、大数据技术应用、5G移动通讯、数据库管理、维护岗位需要，具有良好的创新精神、创业意识、职业道德和敬业精神，具备基于5G智能平台上的应用软件开发、数据处理和分析可视化、维护、设计能力和计算机软件专业软件编码与应用所需的基础理论知识和专业技能能力，精通软件编程，了解软件项目的开发流程，并可从事IT行业的软件开发、项目实施、软件测试的生产与管理工作，具有家国情怀、劳模品质、军人作风、鲁班技能的德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。

六、培养规格

（一）规格要求（参考《职业教育专业教学标准》，结合专业特色进行确定）

本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。

1.素质要求

（1）思想道德：坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，能够以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）社会责任：熟悉与本专业相关的法律法规以及绿色生产、环境保护、安全生产等相关知识；具有质量意识、环保意识、安全意识、可持续发展意识；遵纪守法，有良好的社会公德。

（3）科学文化：掌握必备的科学文化基础知识，具有良好的语言、文字表达能力；掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的新一代信息技术等基础知识，具备良好的自我学习和适应能力。

（4）团队合作：具有良好沟通能力、团队合作意识和项目管理知识，能撰写工作总结、展示工作流程和成果。

（5）数字工具：熟悉软件开发和测试、大数据技术应用、5G移动通讯、数据库管理、维护等岗位所需现代技术手段或规范，具备基于5G智能平台上的应用软件开发、数据处理和分析可视化、维护、设计和计算机软件专业软件编码与应用等前沿技术或手段的应用能力。

（6）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具备探究学习和适应发展的能力。

（7）身心健康：具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，达到国家大学生体质测试合格标准，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调节适应能力。

（8）审美能力：掌握必备的美育知识，具有一定的文化修养、