2025年版高等职业教育专科专业教学标准 500207 智能交通技术.docx
高等职业教育专科专业教学标准（2025版）
高等职业教育专科专业教学标准
2025版
中华人民共和国教育部
高等职业教育专科专业教学标准（2025版）
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智能交通技术专业教学标准（高等职业教育专科）
概述
为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺应智能交通行业数字化、网络化、智能化发展的新趋势，对接新产业、新业态、新模式下道路交通运行与控制、交通工程项目管理、交通信息采集与数据处理等岗位（群）的新要求，不断满足智能交通行业高质量发展对高素质技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化改造，提高人才培养质量，遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求，参照国家相关标准编制要求，制订本标准。
专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依据。本标准是全国高等职业教育专科智能交通技术专业教学的基本标准，学校应结合区域/行业实际和自身办学定位，依据本标准制订本校智能交通技术专业人才培养方案，鼓励高于本标准办出特色。
专业名称（专业代码）
智能交通技术（500207）
入学基本要求
中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力
基本修业年限
三年
职业面向
所属专业大类（代码）
交通运输大类（50）
所属专业类（代码）
道路运输类（5002）
对应行业（代码）
道路运输业（54）
主要职业类别（代码）
道路和水上运输工程技术人员（2-02-15）、道路运输服务
人员（4-02-02）、管理（工业）工程技术人员（2-02-30）
主要岗位（群）或技术领域
道路交通运行与控制、交通工程项目管理、交通信息采集
与数据处理……
职业类证书
道路机电设备装调与运维、安全防范系统建设与运维、智
能汽车大数据管理与应用……
高等职业教育专科专业教学标准（2025版）
培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识、爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向道路运输行业的道路交通运行与控制、交通工程项目管理、交通信息采集与数据处理等岗位（群），能够从事道路智能交通系统装调与运维、交通工程项目数字化管理、交通大数据分析与处理等工作的高技能人才。
培养规格
本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升知识、能力、素质，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，实现德智体美劳全面发展，总体上须达到以下要求：
（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
（2）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；
（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语（英语等）、信息技术等文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；
（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用；
（5）掌握机械、电工、电子、信息与通信技术等基础理论知识；
（6）能够对智能交通设备进行正确的选型、操作与管理，具有智能交通系统集成、安装、调试，以及运维的能力；
（7）能够操作与管理道路交通监控和信号系统、停车管理系统，具有智能交通信息控制与调度的能力；
（8）能够撰写智能交通设备说明书，绘制智能交通设备图、交通路口设计图、交通标志标线设计图，具有基于地理信息系统的交通工程CAD制图能力；
（9）能够开展智能交通项目相关调查，编写实施方案和招投标书，具有交通工程项目的实施运作能力；
（10）能够编写程序收集数据、标注数据，具有针对交通领域大数据的分析与处理能力；
（11）掌握信息技术基础知识，具有适应本行业数字化和智能化发展需求的数字技能；
（12）具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力，具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力；
（13）掌握身体运动的基本知识和至少1项体育运动技能，达到国家大学生体质健康测试
高等职业教育专科专业教学标准（2025版）
合格标准，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力；
（14）掌握必备的美育知识，具有一定的文化修养、审美能力，形成至少1项艺术特长或爱好；
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