人体解剖生理学考试初版.pdf

2009级生物科学本科《人体解剖生理学》第二学期期末复习指引

一、考试概要

1、考试范围

本学期所授章节为内分泌系统、血液、循环系统、呼吸系统、消化系统、能量代谢与体温

调节、泌尿系统、免疫系统和生殖系统，共9个章节。

其中循环系统、消化系统、泌尿系统为重点章节。

需要强调的是，因为是本门课程的学年终结考试，所以在试卷中可能出现覆盖本门课程之

前所学知识的试题，请同学们注意知识的前后联系。

2、考试方式

闭卷。满分100分，考试时间120分钟。

3、考试题型及分数比例

选择题（单项选择），每题1分，共20题，计20%。

填空题，每空0.5分，计15%。

判断题，每题1分，计10%。（此题型依不同卷别而可能存在）

连线配对题，计10%。（此题型依不同卷别而可能存在）

填图题，每个指针所示结构1分，计10%。

名词解释，每个名词3分，共5个，计15%。

简答题，每题5分，共6题，计30%

讨论问答题，1题，计10%。（此题型依不同卷别而可能存在）

4、期末成绩总评分组成

本学期期末总评分，由期末卷面成绩70%，半期考卷面成绩20%以及平时考勤等10%三

部分组成。

1

二、本学期各章节知识点

第七章内分泌系统

一、概念和名词

激素：由内分泌腺或散在的内分泌细胞所分泌的高效能的生物活性物质，经组织液或血液传递而发挥其

调节作用，此种化学物质称为激素。

神经激素：动物体内某些特化的神经细胞能分泌一些生物活性物质，经血液循环或通过局部扩散调节其他

器官的功能，这些活性物质即为神经激素。

神经内分泌：中枢神经系统存在具有内分泌功能的神经细胞，这类细胞机能产生和传导神经冲动，又能

合成和释放激素，这种方式称为神经内分泌。

第二信使：配体与受体结合后并不进入细胞内，但间接激活细胞内其他可扩散，并能调节调节信号转导蛋

白活性的小分子或离子。如钙离子、环腺苷酸（cAMP）、环鸟苷酸（cGMP）.

二、知识点和问答

1、试述含氮激素和类固醇激素的作用机制？

(一)含氮激素作用机制——第-二信使学说(p230)

激素（第一信使）→靶细胞膜受体→G蛋白→腺甘酸环化酶（AC）→cAMP（第二信使）→蛋白激酶→

酶蛋白→磷酸化酶蛋白→各种生物学效应

(二)类固醇激素作用原理基因表达学说(p232)

激素进入细胞→激素-胞浆受体复合物→激素-核受体复合物→启动或抑制DNA转录，促进或抑制

mRNA合成，入胞浆诱导或减少新蛋白生成，产生生理效应。

2、甲状腺激素有哪些生理作用？

（一）对代谢的影响

（1）能量代谢：刺激能量代谢，加速细胞氧化速率，增加产热。

（2）物质代谢

糖代谢：促进小肠吸收葡萄糖，加强肝糖元分解和糖异生，抑制糖原合成，使血糖↑，促进外周糖氧

化分解，提高糖代谢速率；

脂类代谢：促进脂肪（酸）合成与分解、胆固醇分解（占优势）

蛋白质代谢：激活DNA转录，促进mRNA形成蛋白质和酶，正氮平衡

（二）对生长发育的影响

促进组织分化、生长与发育成熟；主要影响脑与长骨、出生四月内最明显

（三）对神经系统的影响

提高中枢神经系统（CNS）兴奋性

（四）加强或调制其它激素作用

月经、排卵、受精、妊娠须有足量甲状腺素；生长素作用须足量甲状腺素存在。

（五）对血管和消化的影响

对心血管：心率加快，心缩加强，心输出量增多（甲亢者心肌肥大），因耗氧多，组织相对缺氧；

2

小血管扩张，舒张压偏低，脉压↑。

对消化：甲亢，食欲食量↑，但因消耗多而消瘦，肠蠕动↑，甚而腹泻。

3、试述糖皮质激素的生理作用？

（一）影响物质代谢

（1）糖：糖异生↑（AA.酶）;糖利用（抗胰岛素）

（2）蛋白质:分解↑,合成

（3）脂肪:分解↑,脂肪酸氧化↑。

糖皮质激素分泌过多引起向中性肥胖。

（二）影响水盐代谢保钠排钾

（三）影响血细