二年级上册数学一课一练总复习 人教新课标.doc

二年级上册数学一课一练总复习人教新课标

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小学二年级数学总复习资料

力角镇力角完小

上册:

一、米和厘米??角和直角?1、常用得长度单位有：米和厘米。?2、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。

3、测量时：把尺得“0”刻度对准物体得左端，再看纸条得右端对这几,对着几就是几厘米。?４、1米=１0０厘米10０厘米=1米。?5、线段得特点：①线段是直得。②线段有两个端点。③线段是可以测量出长度。?６、角有一个顶点，两条边。它得两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点,不能测量出长度。?????????????????????（边)

??????????（顶点)????????????????????????????????（边）?７、角得画法:从一个点起,用尺子向不同得方向画两条边，就画成一个角。用三角板可以画出直角。?8、三角板上有3个角，其中只有1个角是直角。正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。

９、要知道一个角是不是直角,可以用三角板上得直角比一比。?10、角得大小与两条边得长短无关,只和两条边张开得宽度有关。???直角????????比直角大或说大于直角得角叫做钝角????????比直角小或说小于直角得角叫锐角

二、10０以内得笔算加法和减法

1、用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐,加号写在高位下行之前。?②从个位加起。

③如果个位满1０,要向十位进１。???用竖式计算两位数减法时:①相同数位对齐,减号写在高位下行之前。

②从个位减起。

③如果个位不够减，要从十位退１；在原来得个位数字上加10再减,计算时十位要记得减去退掉得１。?2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少?用减法计算。用“比”字两边得较大数减去较小数。

3、多几、少几已知得问题。

比谁少几，就用谁减去几;未知数比谁多几，未知数就等于谁加上几。

三、表内乘法?1、几个相同数连加。除了用加法表示外,还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。?２、相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数得个数或相同加数得个数×相同加数。

??????如：５+5+5+5表示:??5??×??4??在解决问题时也可以用??4??×??5

3、加法写成乘法时，加法得和与乘法得积相同。

４、乘法算式中,两个因数交换位置,积不变。?5、算式各部分名称及计算公式。

6、在9得乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同得数。?如：1×９=１0—1????9×5=50—５?７、看图,写乘加、乘减算式时：?乘加：先把相同得部分用乘法表示,再加上不相同得部分。

乘减:先把每一份都算成相同得，写成乘法,然后再把多算进去得减去。

计算时,先算乘,再算加减。

例:加法算式：3＋３＋3+3+2=1４??乘加算式:３×4＋2＝1４??乘减算式：３×5-１=１4

列式计算

８个6相加得和是多少?

这两道题看起来一样，列式怎么不同？５与6得积是多少?

这两道题看起来一样，列式怎么不同？

５与６得和是多少?

一个因数是4，另一个因数是7,积是多少?

9、判断

（1)计算4×３和３×4可以用同一句乘法口诀。(）

（2）两个因数都是4,积是8。（)

(3)与５+5+5+2得数相等得乘法算式是5×3。（）

1０、括号里最大填几？

6×()＜４5５4()×8

不超过4４不超过53

(）里最大填几？（）里最小填几?

３×()20６×()39

７０（)×96５()×9

四、观察物体

1、??回顾观察物体知识??(1)、出示玩具汽车：这是什么?谁来介绍一下老师手里得汽车是什么样子得/?

学生观察玩具汽车，介绍样子。??（2)、出示3张汽车图片（前面、后面、侧面)?

请您想一想，这3张图片分别画得是哪个位置?是站在哪个位置画得？?

学生独立思考,小组讨论，汇报结果。??２、??说一说?

（1）、请小组一个成员将自己得文具盒摆放在桌上,再请每一位同学从自己得所在位置介绍看到得情况。?

学生小组活动,组内交流，说一说评一评。

五、数学广角?1、在排列和组合中,要按一定得顺序进行,才不会选重或选漏。

2、数字得搭配：固定法和调换法

３、衣服或玩具得搭配。

下册

一、数据得收集和整理?１、“正”字表示法,“正”表示