《10 声文并茂——添加文字信息和背景音乐》教学设计-2023-2024学年清华版（2012）信息技术六年级上册.docx
《10声文并茂——添加文字信息和背景音乐》教学设计-2023-2024学年清华版（2012）信息技术六年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授学生在信息处理过程中，如何添加文字信息和背景音乐，使其内容更加丰富和生动。具体包括文字信息的插入、格式设置、背景音乐的添加及播放。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生之前学习的文字处理和音频处理相关。学生已经掌握了基本的文字输入、编辑和音频播放技能，为本节课的学习奠定了基础。教材章节为《信息处理与应用》中的“10声文并茂——添加文字信息和背景音乐”。
核心素养目标
1.培养学生的信息素养，提高他们在信息社会中获取、处理和利用信息的能力。
2.增强学生的创新意识，通过添加文字信息和背景音乐，激发学生的创意思维和审美能力。
3.培养学生的信息技术应用能力，使学生能够将所学知识应用于实际问题的解决中。
4.强化学生的团队合作意识，通过小组合作完成作品，提升学生的沟通协作能力。
教学难点与重点
1.教学重点：
-重点一：文字信息的插入与格式设置。学生需要学会如何在文档中插入文字，并对文字进行格式化，包括字体、字号、颜色、对齐方式等，以增强文档的可读性和美观度。
-重点二：背景音乐的添加与播放。学生需要掌握如何在文档中添加背景音乐，并学会调整音乐的播放设置，如音量、循环播放等，以提升文档的视听效果。
2.教学难点：
-难点一：音频文件的兼容性与播放问题。学生可能会遇到不同格式的音频文件在文档中无法播放的问题，需要教师指导学生如何选择合适的音频格式，以及如何解决播放冲突。
-难点二：文字与音频的同步协调。在添加背景音乐时，学生需要学会如何使文字与音乐同步，避免文字内容与音乐节奏不协调，影响阅读体验。
-难点三：创意表达与审美鉴赏。学生需要通过添加文字信息和背景音乐来表达自己的创意，这要求学生对信息处理有较高的审美鉴赏能力，以及将创意转化为实际操作的能力。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过教师讲解，引导学生理解文字信息插入和背景音乐添加的基本步骤和技巧。
2.实验法：设置实际操作任务，让学生在实践过程中掌握信息处理技能。
3.讨论法：鼓励学生在小组内讨论如何将创意融入文字和音频的搭配中，提高解决问题的能力。
教学手段：
1.多媒体演示：利用PPT展示操作步骤，直观展示文字和音频的添加过程。
2.实时互动：通过在线平台或教室内的投影设备，实时展示学生的操作过程，便于教师指导和反馈。
3.资源库共享：提供在线资源库，方便学生课后复习和拓展学习。
教学过程设计
总用时：45分钟
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：展示一些具有文字和背景音乐的视频片段，引导学生思考这些视频中的文字和音乐是如何增强视觉效果和听觉体验的。
2.提出问题：提问学生是否知道如何在文档中添加文字和背景音乐，以及这样做的好处。
3.引导学生分享：邀请几名学生分享他们过去使用文字和音乐的经历。
二、讲授新课（20分钟）
1.教师讲解文字信息插入与格式设置的方法（5分钟）
-展示文字处理软件的基本界面和功能。
-讲解如何插入文字、设置字体、字号、颜色等格式。
2.教师演示背景音乐的添加与播放方法（5分钟）
-展示如何选择合适的音频文件，并插入到文档中。
-讲解如何调整音乐的播放设置，如音量、循环播放等。
3.学生跟随操作（5分钟）
-学生跟随教师的步骤进行操作，教师巡视指导。
三、巩固练习（15分钟）
1.实践操作：学生自行完成以下任务，教师巡视指导，解答疑问。
-在文档中插入文字，并设置适当的格式。
-添加背景音乐，并调整播放设置。
-完成后，展示自己的作品，教师点评。（用时10分钟）
2.小组讨论：学生分组讨论如何将文字和音乐结合，以提升文档的表达效果。（用时5分钟）
四、课堂提问（5分钟）
1.提问：哪些音乐适合作为文档的背景音乐？
2.提问：如何使文字与音乐同步？
3.提问：在文档中添加文字和音乐有哪些好处？
五、师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：在添加背景音乐时，我们应该注意哪些问题？
2.学生回答，教师点评。
3.教师提问：如何通过文字和音乐的搭配，传达文档的主题？
4.学生回答，教师点评。
六、核心素养拓展（5分钟）
1.教师提问：如何利用文字和音乐，创作一个具有教育意义的文档？
2.学生回答，教师点评。
3.教师总结：信息处理不仅仅是技术操作，更是创意表达和审美鉴赏的过程。
七、总结与反馈（5分钟）
1.教师总结本节课的重点内容，强调文字和音乐在文档中的重要性。
2.学生分享学习心得，教师反馈。
3.布