1.2.1生物与环境的关系教学设计-2023--2024学年人教版生物七年级上册.docx
1.2.1生物与环境的关系教学设计-2023--2024学年人教版生物七年级上册
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：2023--2024学年人教版生物七年级上册第一章《生物与环境的关系》中的“生物对环境的影响”和“环境对生物的影响”。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在小学阶段所学的环境知识相关联，如气候、土壤、水资源等。通过本节课的学习，学生能够将已有知识进行深化，理解生物与环境之间的相互影响。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的生物科学素养和环境保护意识。学生将通过观察、实验和分析，提升科学探究能力，学会从生物与环境的角度思考问题。同时，引导学生树立生态意识，认识到人类活动对环境的影响，培养社会责任感和可持续发展观念。
教学难点与重点
1.教学重点
-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。
-理解生物对环境的影响：例如，植物通过光合作用改变环境中的氧气和二氧化碳浓度，动物通过行为影响植物的生长分布。
-认识环境对生物的影响：如温度、水分、光照等因素如何影响生物的生长发育和分布。
2.教学难点
-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。
-生物与环境相互作用的复杂性：学生需要理解生物与环境的相互作用是一个复杂的过程，涉及多种因素和相互作用。
-实验设计与数据分析：学生在进行实验时，如何设计合理的实验方案，以及如何从实验数据中得出结论，是本节课的难点。
-环境保护意识的培养：学生需要将理论知识与实际生活相结合，理解人类活动对环境的影响，并形成保护环境的意识，这一过程对学生来说是一个挑战。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：显微镜、培养皿、放大镜、植物种子、土壤样本、水样、电脑、投影仪
-课程平台：学校网络教学平台
-信息化资源：生物与环境关系的科普视频、图片库、在线实验操作步骤
-教学手段：PPT演示文稿、实验报告模板、课堂讨论指南
教学过程
1.导入新课
-老师站在教室前面，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们来学习一个新的课题——生物与环境的关系。你们有没有注意到，我们生活的这个世界中，生物和环境是紧密相连的。那么，生物是如何影响环境，环境又是如何影响生物的呢？接下来，让我们一起走进这个有趣的课堂，一探究竟。”
2.理论讲解
-老师打开PPT，展示“生物对环境的影响”这一部分内容。首先，老师引导学生回顾上节课所学，然后引入新课主题。
-老师说：“上节课我们学习了生物的多样性，那么生物对环境的影响有哪些呢？”
-学生思考片刻，回答：“植物通过光合作用可以改变环境中的氧气和二氧化碳浓度，动物通过行为影响植物的生长分布。”
-老师继续讲解：“很好，这就是生物对环境的一种影响。接下来，我们再来看环境对生物的影响。”
3.案例分析
-老师展示一组图片，包括森林、草原、海洋等不同环境中的生物。引导学生分析环境对生物的影响。
-老师说：“同学们，请观察这些图片，看看你们能发现哪些环境因素对生物有影响？”
-学生观察图片，回答：“温度、水分、光照、土壤等。”
-老师举例说明：“比如，北极熊生活在寒冷的北极，它们的毛色是白色的，这样可以更好地融入雪地环境，有利于捕食和避敌。”
4.实验探究
-老师引导学生进行一项简单的实验，观察植物在不同光照条件下的生长情况。
-老师说：“同学们，今天我们将进行一个有趣的实验。我们需要准备两盆相同的植物，分别放在有光和无光的环境中，观察它们的变化。”
-学生按照老师的指导，进行实验操作，记录观察结果。
-老师引导学生分析实验数据，得出结论：“经过观察，我们发现植物在有光的环境中生长得更好，这说明光照对植物的生长有重要影响。”
5.小组讨论
-老师组织学生分成小组，讨论以下问题：
-生物对环境的影响有哪些？
-环境对生物的影响有哪些？
-我们应该如何保护环境？
-学生积极讨论，分享自己的观点和看法。
6.总结归纳
-老师对本次课程内容进行总结，强调重点知识。
-老师说：“今天我们学习了生物与环境的关系，了解了生物对环境的影响和环境对生物的影响。我们要认识到生物和环境是相互依存的，保护环境就是保护我们自己。希望大家在日常生活中，能够关注环境问题，从小事做起，为保护地球家园贡献自己的力量。”
7.课堂小结
-老师询问学生：“同学们，今天这节课你们有什么收获？”
-学生纷纷举手回答：“我学会了生物对环境的影响，了解了环境对生物的影响，还知道了如何保护环境。”
-老师鼓励学生：“很好，希望你们能够将