广播体操《七彩阳光》教学设计.doc

PAGE 广播体操《七彩阳光》基于标准的 教学设计 材料来源：体育与健康教师用书（五至六年级）人民教育出版社2013年版 内容来源：体育与健康教师用书（五至六年级） 第5章第7节 主 题：体操广播体操《七彩阳光》 课 时：共3课时，第1课时 授课对象：五年级学生 1.课程标准相关要求 以体育《新课程标准》为依据，积极贯彻“以人为本，健康第一”的教育理念，以学生的发展为目的，注重学生自主性，合作性学习，营造一个宽松，愉悦，积极主动氛围吸引学生积极参与学习与锻炼，使学生能正确地掌握广播体操《希望风帆》，鼓励学生克服习惯性错误动作的障碍，让学生体验运动成动感，提高学生完成广播体操《希望风帆》的质量。 2.教材分析 广播体操《希望风帆》是小学体育课的一项重要教学内容，动作简单，锻炼身体效果好，又不受器材条件限制，是行之有效，易于广泛开展的一项体育活动，经常组织小学生做广播体操，对于培养学生的协调性，节奏感，养成正确的身体姿势，存进身体各器官的正常发育，增强体质具有重要的意义。 3.学情分析 本课的教学对象是五年级的学生，活泼好动是他们的天性，他们对体育活动有广泛的兴趣，特别是操舞类。他们很喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，他们的团队意识逐渐加深，很注意老师和同学们对自己的态度。因此，在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在学习中思考，从中受到启示，得到锻炼。这节课对于学生，在学习了前两节广播体操的基础上，有了一定的协调能力，再加上动作的简单，相信同学们很快就能学会。 4.学习目标 ??1、让大部分学生掌握广播操《七彩阳光》第三至四节的基本动作；掌握一路纵队成二路纵队走、一列横队成二列横队走的基本动作要求 2、让大部分学生能跟上音乐节奏准确的做广播操《七彩阳光》第一节至四节的基本动作； 3、让学生体会到《七彩阳光》的重要性，从做操过程中锻炼身体，达到愉悦身心。 5.学习重点 重点:手臂高度，动作协调、到位 6.学习难点 难点：跟习惯性错误动作，难以完全纠正，跟音乐时上下肢的协调性。 7.评价任务 1、指部位练习反应的游戏。 评价要点：反应迅速、动作到位，达到热身的效果。 2、练习广播体操动作。 评价要点：侧平举、前平举、屈臂、屈膝动作到位。 3、游戏。 评价要点：学生积极参与游戏并遵守游戏规则，公平竞赛。 教学过程 广播操《七彩阳光》 授课教师 张鑫 年级 五年级 人数 54人 课时 第一课时 教学内容 1、广播操《七彩阳光》 2、队列队形 教 学 目 标 1、让大部分学生掌握广播操《七彩阳光》第三至四节的基本动作；掌握一路纵队成二路纵 队走、一列横队成二列横队走的基本动作要求 2、让大部分学生能跟上音乐节奏准确的做广播操《七彩阳光》第一节至四节的基本动作； 3、让学生体会到《七彩阳光》的重要性，从做操过程中锻炼身体，达到愉悦身心。 重 难 点 重点：手臂高度，动作协调、到位 难点：跟习惯性错误动作，难以完全纠正，跟音乐时上下肢的协调性。 课的部分 课的内容 组织教法和学练法 时 间 练习次数 教师活动 学生活动 热 身 愉 悦 身 心 阶 段 育 心 强 体 增 智 促 技 阶 段 一、课堂常规 1、集合整队 2、清点人数 3、师生问好 4、强调安全问题 5、检查服装 6、宣布本次课的内容复习上学期学的广播操《七彩阳光》预备节、伸展运动和扩胸运动 二、热身活动 1、游戏《穿过小树林》 一、问题导入 同学们还记得的上节课学习的前三季广播操《七彩阳光》有哪些吗?今天我们一块来学习下广播操《七彩阳光》踢腿运动、体侧运动、体转运动。 二、示范讲解 三、练习 集体练习 分组练习 4、优生展示 四、课课练 1、高抬腿 2、开合跳 3、弓步跳 组织： 学生呈四列横队集合。 教法： 1、体委整队，师生问好。 2、讲述安全问题，清点班级人数。 3、检查学生服装，讲解本节课内容，任务及要求。 要求： 教师精神饱满，声音洪亮。 组织： 学生呈四列纵队，前后左右间隔两臂。 教法： 1、将学生分成人数相等的四队，成四列纵队站好，前后左右间隔两臂。发令后，各队排头开始依次蛇形绕过本队的每一名同学，然后直线快速跑回自己的位置并与第二名出发的同学击掌，然后第二名同学再出发，依次进行，看哪组最先完成。 组织： 学生呈四列横队。 要求： 1、教师语言清晰，声音洪亮。 2、教师眼光要时刻关注学生回答问题。 组织： 学生呈四列横队，前两排同学蹲下。 教法：第四节：体侧运动（8拍×8） 　 1-2两脚起落锺两次，同时两臂肩侧上屈，手指触肩。手要高过头 　　3-4两脚起落锺两次，同时两手胸前击掌两次。5-6右腿屈膝，左腿侧伸脚跟着地，同时上