Unit5_Lesson30_名师教案【黑龙江齐齐哈尔】.doc
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Unit5Lesson30Revision名师教案
黑龙江齐齐哈尔于洪
教材分析：
本课是一节单元复习课，主要是通过各种活动，复习本单元学过的有关动物的单词，巩固操练句型What’sthis?What’sthat?以及做出正确的回答。
学情分析：
三年级的小学生，刚刚正式接触英语不久，他们活泼好动，学习兴趣浓厚。但有意注意时间比较短，所以我采用多种教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学氛围。
教学目标：
1.知识与技能：能够听、说、认读有关动物的单词，掌握句型What’sthis?What’sthat?以及做出正确回答。
2.过程与方法：自然导入本课所学内容，通过多样化的教学活动，调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，培养学生综合运用语言进行交际的能力。
3.情感态度价值观：激发学生热爱自然，热爱生活的积极情感，培养学生爱护动物的良好品质。
教学重、难点：
1.听、说、认读有关动物的单词。
2.熟练运用句型“What’sthis?What’sthat?”进行语言交流。
板书设计：
Unit5Revision
What’sthis/that?
It’sa/an…
教学流程的设计：
Step1Warm—up:
1.Greeting:
Gladtomeetyouagain.Howareyou?What’syourname?Howoldareyou?DoyoulikeEnglish?
2.Let’ssingasong.《What’sthis?What’sthat?》
Step2Presentation:
1.Lookattheblackboard.Guesswhat’sthis?（教师板画单词）你们还知道哪些小动物？
2.Seethescreen,lookatthewordsaboutanimalsandread.
3.给学生时间记忆单词，之后补全单词的开头字母。
4.Let’ssaythechantabouttheanimals.
5.Lookatthepicture.Somelettersareinit.Canyoufind?
6.Good.Nextwritetheletters.（看谁写的又快，又好。）
7.展台展示。
8.Look!Therearesomanyanimalsintheforest.Whocantellmewhat’sthis?使用句型What’sthis/that?进行提问，引导学生回答，并且板书呈现。
9.Tellthedifferencebetweenthisandthat.Thenaskandansweraccordingtothispicturewiththeneighbor,usingwhat’sthis?What’sthat?（教师找一名同学做示范。）
10.Askseveralgroupstoshowinclass.
11.Somanyanimalshere.Whatdoyoulike?引导学生用Ilike…回答。(Canyouactlikea…）
12.Animalshow.（Ihave...Ilike…Ican…描述，猜猜是什么动物。）
13.出示野生动物图片，观看动物与人类和谐相处的视频。动物能帮助人类，也能给人类带来快乐。十月四日是世界动物日，愿未来我们人类和动物之间能够更加友好和睦。
Step3Sum—up:
Askstudentstosumupthiswholelesson.
Step4Homework:
用你的小画笔，画一画你喜欢的小动物，讲给你的伙伴听。
Unit5It’saparrot.
Revision
（新版小学英语三年级下册）
单位：齐市富区一重三小
姓名：于洪