没有牙齿的大老虎.doc
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爱吃糖的大老虎
主要领域：语言
★ 活动目标：
1 仔细观察图画书的画面，尝试猜测故事情节发展过程。
2 理解故事内容并说出自己对故事人物形象的看法。
★ 活动准备：
1 材料：大书。
2 幼儿经验：已有吃糖的生活经验。
★ 活动过程：
一、 封面引发兴趣
引导语：你们认识老虎吗？老虎是什么样的？你害怕大老虎吗？你为什么觉得它最厉害？这本大书封面上的老虎是怎么样的？
小结：这本书的书名是《没有牙齿的大老虎》，大老虎为什么没有牙齿了呢？听老师给你们讲一讲。
二、 观察图画，尝试理解故事（阅读第2～7页）
1 引导幼儿观察图画上小动物的表情、动作（第2~5页）。
引导语：小动物们害怕大老虎的牙齿吗？你从哪里看出来的？
2 引导幼儿观察图画上小狐狸的动作、神态、语言（第6~7页）。
引导语：小动物都怕大老虎，而小狐狸却不怕，你们从哪里看出来的？
3 鼓励幼儿猜测情节发展。
引导语：小狐狸为什么不怕大老虎？
小结：小狐狸已经想好了对付大老虎的办法，并且相信自己一定能战胜大老虎。
三、 联系生活经验，尝试猜测情节发展（第8～29页）
引导语：
●小狐狸想了什么好办法？原来是送糖给大老虎吃呢。你们吃过糖吗？糖是什么样子、什么味道的？
●大老虎看见小狐狸给他送来了糖，他喜欢吃吗？你从哪里看出来的？
●狐狸把大老虎的牙刷带走了，为什么？
●大老虎看见糖后，白天吃，晚上吃，连睡觉都含在嘴里，会发生什么事情呢？
●最后大老虎的牙齿怎么样了呢？
小结：大老虎上了小狐狸的当，贪吃糖、不刷牙，牙齿全都蛀掉了，最后只好把牙齿全部拔掉。
四、 讨论：怎样才能不蛀牙
引导语：小狐狸又要去找下一位爱吃糖的人了。有什么办法既能吃到美味的糖，又不会蛀牙？书上有什么好办法吗？
小结：看看书上的小老鼠是怎么做的：适量吃糖，勤刷牙，那我们的牙齿就会健健康康的。
五、 完整欣赏故事
1 提供幼儿人手一册图画书自由阅读
2 师生再次完整欣赏故事。
3 分享阅读体会。
引导语：你觉得大老虎是一只什么样的大老虎?你觉得小狐狸是一只什么样的小狐狸?
小结：我们可千万别像大老虎一样，吃了太多的糖，变成一只瘪嘴的大老虎哟！
★ 延伸活动：
1 阅读区：
提供图画书《没有牙齿的大老虎》及朗读CD。幼儿可以边听录音边翻看图画书，看看讲讲故事的内容。
2 角色区：
提供故事中涉及的小动物手偶（老虎、狐狸、兔子、猴子）以及故事场景。幼儿可单独在背景中摆弄手偶讲故事，也可和同伴一起戴上手偶边玩边讲故事。
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