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新课程背景下高中物理习题教学：现状剖析与优化策略
一、引言
1.1研究背景
随着教育改革的不断深入，新课程理念逐渐渗透到高中物理教学的各个环节。新课程改革对高中物理教学提出了一系列新要求，强调培养学生的核心素养，包括物理观念、科学思维、实验探究和科学态度与责任。它不再仅仅关注学生对物理知识的记忆，更注重学生在学习过程中思维能力的提升、探究精神的培养以及对科学本质的理解。
在这种背景下，习题教学作为高中物理教学的重要组成部分，其地位愈发关键。习题教学是连接物理知识与实际应用的桥梁，是学生巩固所学知识、提升解题能力、培养思维品质的重要途径。通过习题训练，学生能够将抽象的物理概念和规律应用到具体
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