初中阶段美育发展行动计划.docx

初中阶段美育发展行动计划

目录

一、前言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

美育的重要性与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（1）美育在学生全面发展中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（2）美育与学生情感、创造力培养的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

当前初中美育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（1）美育课程设置情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（2）美育教学资源配备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（3）教师专业成长及培训情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

行动计划的编制目的与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（1）明确目标与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（2）确保行动措施的可行性与实效性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（3）注重过程管理与持续改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

二、美育发展目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

短期目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（1）提升美育课程质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（2）加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（3）丰富校园文化生活．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

中长期目标规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（1）构建完善的美育课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（2）形成特色鲜明、具有示范效应的美育教学模式．．．．．．．．．．．．．21

（3）促进美育与学科教育的深度融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

三、行动计划内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

美育课程体系建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（1）优化美育课程结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（2）开发校本课程与活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（3）强化课程评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

美育师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（1）提高教师专业技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（2）开展教师培训与发展计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（3）建立激励机制与职业发展路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

校园文化建设与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（1）营造良好的美育氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（2）举办各类美育主题活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（3）鼓励学生参与美育实践活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

家校社会合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（1）加强家校沟通与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（2）拓展社会资源，丰富校外美育体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（3）组织社区参与的美育项目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

四、实施策略与保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

政策支持与资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（1）争取政府与社会资金支持．．．．．．．．．．．．