文言文断句对点训练（一）（教考衔接对点练全国通用）解析版.pdf
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第二部分文言文阅读专项训练
文言文断句专项对点练（一）
第一组教考衔接对点练
1.请用“/”给文言语句断句。
师道也夫庸知其年之先后生于乎是故无贵无贱无长无少道之所存师之所存也。
选（自《师说》
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五种文言句式教考衔接对点训练（解析版）-高考语文复习之文言文阅读（全国通用）.pdf
第二部分文言文阅读专项训练
五种文言句式教考指接对点训练
1.下列句子中，不是判句的一项是()
A.廉颇者，赵之良将也
B.刘备，天下枭雄
C.然而不王者，未之有也
D.汝是大家子
答案C
解析A项，“……者，……也”表判的判句；B项，无标志判句；C项，宾
语前置句；D项，“是”表判的判句。
2.翻译下列句子。
(1)君者，舟也；庶人者，水也。
(2)富与贵，是人之所欲也。
(3)天下者，高祖天下。
(4)孙膑亦孙武之后世子孙也。
(5)子非鱼，安知鱼之乐乎？
答案(1)国君，是舟；百姓，是水。
(2)富和贵，这是人想要的。
(3)天下是高祖的天下。
(4)孙膑也是孙武的后世子孙。
(5)你不
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五种文言句式教考衔接对点训练（原卷版）-高考语文复习文言文阅读（全国通用）.pdf
文言文阅读专项训练
五种文言句式教考街接对点训练
1.下列句子中，不是判断句的一项是(
A.廉颇者，赵之良将也
B.刘备，天下枭雄
C.然而不王者，未之有也
D.汝是大家子
2.翻译下列句子。
(1君者，舟也；庶人者，水也。
(2富与贵，是人之所欲也。
(3天下者，高祖天下。
(4孙膑亦孙武之后世子孙也。
(5子非鱼，安知鱼之乐乎？
3.阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，
因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议
遽召子，日：汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之
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文言文断句对点训练2（拓展提升练）-高考语文复习之文言文阅读（全国通用）解析版.pdf
第二部分文言文阅读专项训练
文言文断句专项对点练二（）
拓展提升练
1.下列对文段中画波浪线部分断句，正确一项是3（分）（）
何真,字邦佐，东莞人。十四年，县人王成、陈仲玉作乱，真赴告元帅府。帅受赂，反
捕真。逃居泥冈，举兵攻成,不克。久之，惠州人王仲刚与叛将黄常据惠。真击走常杀仲
刚海寇邵宗愚陷广州真以兵破走之复其城擢广东分省参政寻擢右丞。
A.真击走常/杀仲刚海寇/邵宗愚陷广州/真以兵破/走之复其城/擢广东分省参政/寻擢
右丞
B.真击走常/杀仲刚/海寇邵宗愚陷广州/真以兵破走之/复其城/擢广东分省参政/寻擢
右丞
C.真击走常/杀仲刚/海寇邵宗愚陷广州/真以兵破/走之复其城/擢广东分省参
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高考语文复习之文言文阅读-03文言文断句对点训练（二）（拓展提升练）（全国通用）解析版.pdf
第二部分文言文阅读专项训练
文言文断句专项对点练二（）
拓展提升练
1.下列对文段中画波浪线部分断句，正确一项是3（分）（）
何真,字邦佐，东莞人。十四年，县人王成、陈仲玉作乱，真赴告元帅府。帅受赂，反
捕真。逃居泥冈，举兵攻成,不克。久之，惠州人王仲刚与叛将黄
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文言文文意概括（客观题）对点训练-高考语文复习之文言文阅读（全国通用）解析版.pdf
第二部分文言文阅读专项训练
文意概括客（观题）专项对点练
1.阅读下面的原文片段和选项,真比对,先判断其正误;如果错误,请指出其错误。
原［文片段］靖郭君将城薛，客多以谏。靖郭君谓谒者：“无为客通。”齐人有请者曰：“臣
请三言而已矣!益一言，臣请烹。”靖郭君因见之。客趋而进曰：“海大鱼。”因反走。君
曰：“客有于此。”客曰：“鄙臣不敢以死为戏。”君日：“亡，更言之。”对曰：“君不闻海
大鱼乎？网不能止，钩不能牵，荡而失水，则蟋蚁得意焉。今夫齐，亦君之水也。君长有齐
荫，奚以薛为?失齐，虽隆薛之城到于天，犹之无益也。”君曰：“善。”乃辍城薛。
节（选自《战国策•齐策一》）
选［项］靖郭君打算在薛
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文言文句子翻译对点训练（解析版）-高考语文复习之文言文阅读（全国通用）.pdf
第二部分文言文阅读专项训练
文言句子例择专项对点练
第一组
1.阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻成现代汉语。
王恂字敬甫，中山唐县人。恂早以算术名，裕宗尝问焉。恂曰：“算术，六艺之一，定
国家、安人民，乃大事也。”裕宗问以心之所守,恂曰：“许衡尝言:人心如印板，惟板本不
差,则虽摹千万纸皆不差;本既差,则摹之于纸,无不差者。”裕宗深然之。诏择勋戚子弟，
使学于恂,师道卓然。及恂从裕宗抚军称海,乃以诸生属之许衡,及衡告老而去,复命恂领
国子祭酒。帝以国朝承用金《大明历》岁久浸疏，欲厘正之;知恂精于算术，遂以命之。
恂荐许衡能明历之理,诏驿召赴阙,命领改历事,官属悉听恂辟置。
节（选自《元史
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初中文言文断句训练通用课件.ppt
文言文的断句中国古代没有标点符号，所以前人读书都要自己断句，在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”（dòu）。给文言文断句，传统上称之为“句读”。
试加标点2种o下雨天留客天留人不留o主人不留客：o下雨，天留客。天留，人不留。o客人想留下来：o下雨天，留客天。留人不？留！
方法一：找虚词
找虚词：语气词和连词的前后，往往是该断句的地方。（1）句首标志词。盖、夫；俄、旋、既而；故、然、而（表转折）则、顾、岂、若夫、向使、然则……（谦词“请”也是），这些词一般可作为一句话开始的标志，一般可在这些词前点断。（2）句尾标志词：者、也、矣、哉、耳（尔）、而已
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文言文断句训练四.pdf
文言文断句训练四
第一篇：文言文断句训练四
文言文断句训练四
1、观夫高祖之所以胜而项籍之所以败者在能忍与不能忍之间而已
矣项籍唯不能忍是以百百胜而轻用其锋高祖忍之养其全锋而待其弊
此子房教之也。
2、是骄悍者留则有用汰则叵测不若汰其老弱而留其
壮勇则留者不思乱汰者不能乱矣从之事遂定。
3、其父讼庸者杀其子投火中民不胜掠自诬服震视牍
疑之密物色之得童傍郡以诘其父对如初震出其子示之。
4、今夫寓物于人明日而取之有得有否而晋公修德于身责报于天取
必于数十年之后如持左契交手相付。
5、知太和县以平易为治时课颁盐诸县争占多数太和独否吏不悦而
民安之。
6、卒取视则皆黄白器也乃悟张府所盗之物又以赂卒贼竟
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文言文断句类题型-2025年中考语文答题技巧与模板构建（全国通用）解析版.pdf
模板14文言文断句类题型答题模板
一本节导航
伊•题型解读真题分析+常见设问+关键词+命题预测
明•模板构建答题模板+技巧点拨
遹・模板运用真题示例+模板运用+举一反三
L.
朗读停顿类试题的命题形比较单一而明确，题干上基本上都会出现“划分停顿”，
真题符号一般指定用“/”号表示。所需要划分的句子一般是所选文章（语段）中所指定的
某一句话，有的还会提示停顿几处。命题形以主观题为主，也有客观题，但比例比
分析
较小。
一、常见设问形
L用“/”为下面的句子划分停顿。划（一或两处）
2.文中画线的句子没有标点，请用“/”为下面的句子划分停顿。
3.为文中画线部分的内容加标点。
4.选（择题）下面各
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文言文断句方法和训练.doc
文言文断句方法及训练
给文言文断句，传统上称之为“句读”。明辨句读，是阅读古文最基本的能力。文言文断句的方法，一般是由大到小，由易到难，点面结合，句句突破。意思就是说，在标点之前，要认真通读全文，把容易断开的句子先断开，再依次缩小断句范围。对于疑难句子，要联系上下文意，抓住关键词，仔细推敲，切不可顾前不顾后，粗心大意。在断句时，还应注意文章的体裁、语言风格、句意的完整与否。文言文断句大致还可以遵循如下几条规律：抓实词，看虚词，察对话，据修辞，辨句式，依总分。
1、抓实词
和现代汉语一样，文言文中名词（代词）一般也常常用作句子的主语和宾语，因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读
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初中文言文断句训练.ppt
文言文的断句中国古代没有标点符号，所以前人读书都要自己断句，在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”（dòu）。给文言文断句，传统上称之为“句读”。试加标点2种下雨天留客天留人不留主人不留客：下雨，天留客。天留，人不留。客人想留下来：下雨天，留客天。留人不？留！方法一：找虚词PART1找虚词：语气词和连词的前后，往往是该断句的地方。01020304者、也、矣、哉、耳（尔）、而已、乎、焉、与（欤）、耶等。一般可在这些语气词后点断。（2）句尾标志词：苟、虽然、纵使、向使、无论、若夫、至于、已而、且夫、于是、至若、是故、然则等。一般可在这些关联词前点断。（
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文言文断句方法及训练
给文言文断句，传统上称之为“句读”。明辨句读，是阅读古文最基本的能力。文言文断句的方法，一般是由大到小，由易到难，点面结合，句句突破。意思就是说，在标点之前，要认真通读全文，把容易断开的句子先断开，再依次缩小断句范围。对于疑难句子，要联系上下文意，抓住关键词，仔细推敲，切不可顾前不顾后，粗心大意。在断句时，还应注意文章的体裁、语言风格、句意的完整与否。文言文断句大致还可以遵循如下几条规律：抓实词，看虚词，察对话，据修辞，辨句式，依总分。
1、抓实词
和现代汉语一样，文言文中名词（代词）一般也常常用作句子的主语和宾语，因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读
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文言文的断句中国古代没;1下雨天留客天留;方法一：找虚词;找虚词：语气词和连词的前后，往;例如：01于是余有叹焉古人之;我们看加点的虚词，可置于句末的;於是余有叹焉：古人之观於天地、;方法二：明修辞古人写文章，十分;做一做：生亦我所欲所欲有甚于生;对偶学而不思则罔/思而不学则殆;手之所触肩之所倚足之所履膝之所;秦孝公据崤函之固拥雍州之地君臣;答案：秦孝公据崤函之;予谓菊/花之隐逸者也/牡丹/花;顶真虽人有百手/手有百指/不能;具告沛公沛公大惊秦王坐章台见相;文言文在人物对话时，遇到“曰、;做一做：公输盘曰夫子何命焉为子;方法四：找名词（或代词需要注意;例如：刻削之道鼻莫如大目莫如;答案：刻削之
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文言文断句例题及解析.docx
文言文断句例题及解析
一、选择题（每题5分，共30分）。
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）。
楚人有鬻盾与矛者誉之曰吾盾之坚物莫能陷也又誉其矛曰吾矛之利于物无不陷也或曰以子之矛陷子之盾何如其人弗能应也夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。
A.楚人有鬻盾与矛者/誉之曰/吾盾之坚/物莫能陷也/又誉其矛曰/吾矛之利/于物无不陷也/或曰/以子之矛陷子之盾/何如/其人弗能应也/夫不可陷之盾与无不陷之矛/不可同世而立。
B.楚人有鬻盾与矛者/誉之曰/吾盾之坚物/莫能陷也/又誉其矛曰/吾矛之利/于物无不陷也/或曰/以子之矛陷子之盾/何如/其人弗能应也/夫不可陷之盾与无不陷之矛/不可同世而
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高一文言文断句解析.ppt
学习目标 1、掌握文言断句的方法 2、能正确的进行文言断句 文言句读知识 古人写的文章没有标点，读文言文时需要读者自己断句、加标点。 【句读】文句意思表达完毕叫“句”，句子中间需要稍稍停顿的地方叫“读”。 文言断句三步走 第一步：通读全文，弄懂大意。 第二步：循序渐进，先易后难。 第三步：借助“特征”巧妙断句。 （五个特征） 一、找虚词 文言文中的虚词用法较多。 如“盖”“夫”“其”等发语词常放在句首，“耳”“乎”“哉”“焉”“也”“耶”等语气词常放在句尾，“之”“以”“则”“而”等助