2024-2025年九年级历史下册 第12课 罗斯福新政和德国法西斯专政教学实录 华东师大版.docx
2024-2025年九年级历史下册第12课罗斯福新政和德国法西斯专政教学实录华东师大版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为九年级历史下册第12课“罗斯福新政和德国法西斯专政”。主要包括罗斯福新政的背景、内容及影响，以及德国法西斯专政的建立和特点。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与上一章节的“1929-1933年资本主义世界经济大危机”紧密相连，学生需要运用已有的危机背景知识，进一步了解罗斯福新政和德国法西斯专政的应对措施。同时，本节课内容也与下一章节的“第二次世界大战”相关，为学生后续学习奠定基础。
核心素养目标
1.培养学生历史唯物主义观点，理解经济危机背景下国家干预政策的意义。
2.提升学生分析历史事件的能力，分析罗斯福新政和德国法西斯专政的异同。
3.增强学生全球视野，认识到国家政策对国际局势的影响。
4.培养学生尊重多元文化，理解不同国家在特定历史时期的政治选择。
教学难点与重点
1.教学重点，①
①罗斯福新政的主要内容及其对美国经济和社会的影响。
②德国法西斯专政的形成过程、特点及其对德国和欧洲的影响。
2.教学难点，①
①如何理解罗斯福新政在经济危机中的特殊作用，以及其政策的创新性和局限性。
②德国法西斯专政的内外因素分析，包括德国社会政治背景、国际环境等。
②如何将历史事件置于全球背景中进行分析，探讨美国新政对世界政治经济格局的影响。
③如何引导学生正确评价历史人物和历史事件，形成自己的历史观点。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史图片和视频资料。
-课程平台：历史教学软件、在线历史资源库。
-信息化资源：罗斯福新政和德国法西斯专政的相关历史文献、统计数据。
-教学手段：互动式教学软件、历史地图、时间轴等辅助教学工具。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：展示1929年经济大危机时期的相关图片，提问学生：“面对这样的经济危机，政府应该采取什么措施？”
-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的资本主义经济危机的相关知识，如危机的背景、影响等。
2.新课呈现（约25分钟）
-讲解新知：
-罗斯福新政的背景：详细讲解美国1929-1933年经济大危机的背景，包括股市崩盘、银行倒闭、失业率上升等。
-罗斯福新政的主要内容：讲解新政的三R（救济、复兴、改革）政策，以及其具体措施，如建立社会保障体系、实施工业复兴法案等。
-罗斯福新政的影响：分析新政对美国经济和社会的影响，如缓解了经济危机、稳定了社会秩序等。
-举例说明：
-以新政中的社会保障体系为例，说明其对美国社会的影响。
-以工业复兴法案为例，说明其对美国工业的振兴作用。
-互动探究：
-引导学生讨论：如果当时没有罗斯福新政，美国的经济和社会会怎样？
-引导学生思考：罗斯福新政对其他国家有何启示？
3.德国法西斯专政（约15分钟）
-讲解新知：
-德国法西斯专政的背景：讲解德国在1929-1933年经济大危机中的困境，以及纳粹党崛起的原因。
-德国法西斯专政的形成过程：讲解纳粹党上台、建立独裁统治的过程。
-德国法西斯专政的特点：分析德国法西斯专政的政治、经济、文化特点。
-举例说明：
-以希特勒上台为例，说明德国法西斯专政的形成过程。
-以纳粹德国的种族政策为例，说明其政治、经济、文化特点。
-互动探究：
-引导学生讨论：德国法西斯专政对世界历史产生了哪些影响？
-引导学生思考：如何避免类似的悲剧再次发生？
4.巩固练习（约10分钟）
-学生活动：
-让学生分组讨论，分析罗斯福新政和德国法西斯专政的异同。
-让学生根据所学知识，制作一份关于罗斯福新政或德国法西斯专政的简要报告。
-教师指导：
-及时给予学生指导和帮助，确保学生能够正确理解和掌握知识。
5.总结与反思（约5分钟）
-总结本节课的主要内容，强调罗斯福新政和德国法西斯专政的历史意义。
-引导学生反思：从历史中汲取教训，关注国家政策对经济和社会的影响。
6.布置作业（约5分钟）
-让学生撰写一篇关于罗斯福新政或德国法西斯专政的短文，要求结合所学知识进行分析和评价。
-鼓励学生课外查阅资料，深入了解相关历史事件。
知识点梳理
1.罗斯福新政的背景
-1929年经济大危机的爆发
-股市崩盘、银行倒闭、失业率上升
-美国经济和社会的困境
2.罗斯福新政的主要内容
-三R政策：救济、复兴、改革
-建立社会保障体系
-实施工业复兴法案
-改革金融体系
-加强对农业的支持
3.罗斯福新政的影响
-缓解了经济危机
-稳定了社会秩序
-为美国经济的复苏奠定了基础
-对其他国家