指导教师、评阅人、答辩成绩、成绩评定表.doc

江苏师范大学本科生毕业论文指导教师评定表 学院 专业 班级 学生姓名 学号 毕业论文题目 香港书面汉语中“报道动词”的变异与变化研究 评 价 项 目 A B C D E 选题 质量 01 选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求 02 题目难易度 √ 03 题目工作量 √ 04 理论意义或实际价值 √ 能力 水平 05 查阅文献资料能力 √ 06 综合运用知识能力 √ 07 研究方案的设计能力 √ 08 研究方法和手段的应用能力 √ 09 外文应用能力 √ 成果 质量 10 创新程度 √ 11 写作水平 √ 12 写作规范 √ 13 篇幅 √ 14 成果的理论或实际价值 √ 工作态度 资料查阅、工作进度、考勤等 √ 指导教师评定成绩 90 指 导 教 师 评 语 （如不够填写，可另附纸） 论文以香港书面语中的“报道动词”的变异与变化为研究对象，通过对比，指出大陆、香港在报道动词使用方面的差异，进而寻找香港报道动词变异与变化的原因。 选题新颖，进行了大量的统计工作，列举大量的表格、数据，论证结果可信。 但文章中论证较少，参考文献书写排列不够规范。另外，在寻找香港报道动词变异与变化的原因时，忽略了粤方言的影响。 总之，是一篇较好的本科学位论文。 指导教师（签名）： 年 月 日 江苏师范大学本科生毕业论文评阅人意见表 学院 专业 班级 学生姓名 学号 毕业论文题目 评 价 项 目 A B C D 选题 质量 01 选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求 02 题目难易度 03 题目工作量 04 理论意义或实际价值 能力 水平 05 查阅文献资料能力 06 综合运用知识能力 07 研究方案的设计能力 08 研究方法和手段的应用能力 09 外文应用能力 成果 质量 10 文题相符 11 写作水平 12 写作规范 13 篇幅 14 成果的理论或实际价值 评阅人评定成绩 评 阅 人 评 语 （如不够填写，可另附纸） 评阅人（签名）： 年 月 日 江苏师范大学本科生毕业论文（设计）答辩成绩评分表 学院 专业 班级 学生姓名 学号 评价内容 具 体 要 求 权重 评 分 A B C D 报告内容 思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确；实验方法科学，分析归纳合理；结论严谨；论文结果有应用价值。 0.5 创 新 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 0.2 答 辩 回答问题有理论根据，基本概念清楚。主要问题回答准确、有深度。 0.3 总 分 答 辩 记 录 （如不够填写，可另附纸） 答辩小组组长签名： 答辩小组成员签名: 、 、 、 年 月 日 江苏师范大学本科生毕业论文（设计）成绩评定表 学院： 班级： 学号： 姓 名 综合评定成绩（等级） 题 目 指导教师 评定成绩（百分）： 年 月 日 评阅人 评定成绩（百分）： 年 月 日 答辩小组 答辩成绩（百分）： 年 月 日 学院意见