百变太阳-幼儿园小班美术教案.docx

— PAGE 1 — PAGE 1 — 百变太阳-幼儿园小班美术教案 小朋友园幼儿园小班美术观赏教案《百变太阳》　　活动目标：　　1、学习用点、线以及点线的组合，绘画表现太阳的光线。　　2、通过观赏老师的范画、迁移已有的点线阅历，丰富点、线的多样性。　　3、感受自由创作的欢乐。　　活动预备：　　1、小朋友有画圆的阅历，会画点和简洁的线条；有水粉笔绘画的阅历。　　2、范画：三幅彩色太阳的图片。　　3、水粉笔人手一支，黑色卡纸人手一张，颜料(红、黄、蓝、绿、橘黄)，每组一个分类盒(装好颜料)、两块抹布、两个洗笔罐。　　活动过程：　　1、出示三幅太阳的图片，引导小朋友观赏。　　(1)以《小兔子找太阳》的故事导入。　　①老老师：你们还记得《小兔子找太阳》的故事吗?小兔子找到的太阳是什么样子的? (红红的、圆圆的、亮亮的、暖暖的。　　②老老师：今日，老师找到了三种不同的太阳。请你看看，这些和小兔子找的太阳一样吗?　　(2)老师出示三幅图片，引导小朋友观看。　　①老老师：这三个太阳什么地方不一样?　　②老老师：它们的光线是什么样子的?像什么呢?　　③老老师：还有什么线也可以来和太阳做伴侣，变成它的光线呢?　　(3)老师小结：太阳的光线各种各样，可以用点画，也可以用线画，真美丽！　　2、老师交代作画要求。　　(1)用语言激发小朋友作画的爱好。　　老老师：小兔子找到太阳了，你们想不想也找一个属于自己的太阳?　　(2)引导小朋友思索。　　①老老师：今日我们都要来设计一个太阳。画太阳时先画什么?再画什么?　　②老老师：你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光线呢?　　③老老师：你想用什么样的点点(线线)呢?　　●老师在引导小朋友思索的时候，可以通过追问的方式，如你想用什么样的点（线）调动小朋友已有的点、线阅历，为后期的创作打下基础。　　3、小朋友绘画，老师指导。　　(1)老师用情境性的语言引导小朋友用不同的线条和点表现太阳的光线。　　(2)关注个别需要关心的小朋友。　　4、小朋友自由观赏同伴的作品。　　老老师：你喜爱哪个太阳?这个小伴侣找谁来做太阳光线的呀?　　活动建议：　　☆区角活动 ①美术区：供应不同颜色的油泥，让小朋友制作太阳。②嬉戏区：和小朋友一起玩太阳伞的嬉戏。　　☆环境创设 将两个小朋友的作品背对背粘贴，在画纸的中间填入棉花或其他填充物，做成立体的太阳悬挂在活动室。　　☆家园共育 ①家长可以向小朋友讲解、介绍有关太阳的小学问。②家长可以和小朋友收集生活中的废旧材料，例如一次性纸盘、筷子、吸管等，共同手工制作太阳。