弹珠滚画-幼儿园小班美术教案.docx

— PAGE 1 — PAGE 1 — 弹珠滚画-幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术优质教案《弹珠滚画》　　活动目标：　　1、小朋友乐于探究和发觉，情愿尝试操作活动。　　2、进展小朋友的手眼协调力量。　　3、依据生活阅历，叙述弹珠旅行的故事。　　活动预备：　　范画一张，画纸、弹珠、勺子、颜料、操作盒、抹布、衬衫盒各一份。　　活动过程：　　1、出示玻璃弹珠，让小朋友去探究如何去玩。　　（1）今日，老师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹珠。　　（2）弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗？（小伴侣说）弹珠这么好玩，老师给每个小伴侣都预备了一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。　　（3）总结：谁来说一说你是怎么玩的？我一起学一学。　　2、老师示范滚画过程，并引导小朋友叙述教　　老师：今日，我给小伴侣带来了一张弹珠宝宝旅行的画。看看画上有什么？（老师出示范画引导小朋友观看并叙述。）谁知道这条线像什么？（引导小朋友观看后发散性思索。）你们说了这么多，那我们来给弹珠宝宝编个旅行的故事吧。想想弹珠宝宝会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（老师通过引导后叙述弹珠宝宝旅行的故事。）例：一天，弹珠宝宝来到河边，来到了田野里。它观察了小草，观察了蝴蝶，观察了毛毛虫。渐渐的它走累了，就回家休息了。你们喜爱弹珠宝宝的旅行吗？我们带着弹珠宝宝去旅行吧。　　老师：弹珠宝宝穿的是红颜色的衣服，先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开头旅行了。想想弹珠宝宝会来到哪里？还会来到哪里？你们刚才还说到哪里了啊？它会看到什么？还会看到什么？（老师通过引导叙述弹珠宝宝旅行的故事。）我们再带弹珠宝宝去旅行一次吧。这一次，弹珠宝宝穿的是蓝颜色的衣服。先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开头旅行了。这一次的旅行，和上一次去的地点和看到的东西都不一样。想想弹珠宝宝这一次会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（老师引导小朋友叙述于第一次旅行不一样的地点和看到的事物　　3、小朋友自由滚画，老师讲解滚画要求及巡回指导小朋友滚画。　　（1）老师：你们想带着弹珠宝宝去旅行吗？旅行时肯定要告知弹珠宝宝它来到了哪里，看到了什么？现在我们弹珠宝宝去旅行吧。（老师巡回指导小朋友叙述及滚画）　　（2）老师：我们的弹珠宝宝旅行都结束了。谁情愿来说说你的弹珠宝宝去哪里旅行了，看到了什么？　　4、展现弹珠旅行的画。