六年级下册语文试题-第10课 古诗三首 练习题(含答案)部编版.pdf

部编版六下语文第 10 课《古诗三首》练习题 课时练习 阅读下面一首诗，完成第 1～3 题。 竹石 (清)郑燮 咬定青山不放松, 立根原在破岩中. 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风. （1）解释重点字词。 咬： 坚劲： 任： （2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （ ） A 竹林里 B 深山里 C 破岩中 （3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动 词，运用得很好。请你谈谈好在哪里? （4）结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象? ________________________________________ 阅读练习 马诗 【唐】李贺 此马非凡马，房星本是星。 向前敲瘦骨，犹自带铜声。 【注释】①房星：星名，二十八宿之一，《瑞应图》说：“马为房星之精。”古人 迷信，认为地下非凡的人或物与天上的星宿相应，称马对应的星宿为房星。②瘦 骨：清瘦的骨头。③铜声：铜器发出的声音，这里形容马骨的坚劲。薛综注张衡 《东京赋》“天马半汉”中“天马，即铜马。” 1.本诗的作者李贺与（ ）一起被称为“小李杜”。 A.杜甫 B.杜牧 C.杜荀鹤 2.下面的朗读停顿最恰当的是（ ） A.此/马非/凡马 B.此马/非凡/马 C.此马/非/凡马 3.根据注释，把“向前敲瘦骨，犹自带铜声”改写成现代汉语。 4. 判断下列说法的正误。 （1）诗中的 “瘦骨”写形，表现马的处境；“铜声”写质，反映马的素质。（ ） （2）作者运用拟人的修辞手法来写马，写自己，是一种“借题发挥”。（ ） （3）这首诗委婉地表达出诗人郁积心中的怀才不遇怨愤之情。（ ） 潍县署中画竹呈年伯包大中丞括 墨竹图题诗 【清】郑燮 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 【注释】①衙斋：官衙中供官员居住和休息之所。②些小：很小，这里指官职卑 微。③一枝一叶：用竹子枝叶来比喻百姓们的各种小事。 1.下列词语解释有错误的是（ ） A.署：衙门。 B.萧萧：形容草木凋零。 C.吾曹：我们。 D.关情：牵动情怀。 2.给诗句中的加点词语选择正确的解释。 （1）疑是民间疾苦声（ ） ．． ①指 (人民生活中的)困难和痛苦。②憎恶，厌恨。③因病引起痛苦；患病的 痛苦。 （2）些小吾曹州县吏（ ） ．． ①细小；微小。②稍许；略微。③少许。 3. “一枝一叶总关情”，诗人关情的是什么呢？ 4.这是一首题画诗，表达的是诗人怎样的感情呢？ 5.诗人写竹的诗很多，你还能再写出几首吗？ 课时练习答案 (1)紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭 （2）C （3）用拟人手法，很生动形象，写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。 （4）借物喻人，托物言志（托竹抒情）。表现了作者不向邪恶势力低头，铁骨 铮铮的形象。 阅读练习《马诗》答案 1.B 2. C 3.示例：它看上去瘦骨磷峋，可你如果上前去敲一敲它的瘦骨，好像还能听见铮 铮的铜声。 4. （1）√ （2）X （3）√ 《墨竹图题诗》答案 1.B 2. （1）①