谈谈我对历史课堂教学几点认识.doc
文本预览下载声明
显示全部
文档详情
相似文档
-
1、谈谈你对课堂教学观察与诊断的认识.doc
1、谈谈你对课堂教学观察与诊断的认识？
第一次接触到《课堂教学观察与诊断》这个研究课题，一个全新的学习视角，对新知的学习充满了期待，我认真的观看了视频与案例，学习了相关的文本和参考资料，下面，我谈谈收获与启示。
一．对其含义的认识
课堂观察是指观察者带着明确的目的，凭借自身感官（如眼、耳等）及有关辅助工具（观察表、录音录像设备等），直接或间接（主要是直接）从课堂情境中收集资料，并依据资料作相应研究的一种教育科学研究方法。课堂观察强调“观课”的目的性，有别于传统听课的随意性。 而课堂诊断不同于传统意义上的评课，特指依据观察角度搜集课堂信息，判断筛选有价值信息并进行整理，根据有价值信息对课堂教学“
-
对课堂教学观察量表的几点认识.docx
对课堂教学观察量表的几点认识
对课堂教学观察量表的几点认识
课堂教学是教学的基本形式，如何从学生的学习方式、教师工作方式和课堂中师生互 动等方面对教师的课堂教学做出比较客观、正确的评价，逐步研究出更适合于学生发展的 教学方法。现在，我国尚未有统一的为人们所公认的课堂教学观察评估体系和观察方法。各 地结合自己的实际，一般是先建立课堂教学观察体系，再进行量化，制定出课堂教学观察 量表。
一、 制定课堂观察量表的重要意义
制定观察量表可以比较公正地评价教师的课堂教学。传统的评课方法是评课者根据教学 原则凭自我感知和印象，对被评者的课堂教学做出定性的评论。这种评课方法具有很大的 主观性和不可侧性，对
-
对课堂教学改革的几点认识及做法.docx
对课堂教学改革的几点认识及做法
??摘要：本文围绕课堂教学改革展开，阐述了对课堂教学改革的多方面认识，包括其重要性、面临的挑战等，并详细介绍了在实际教学中采取的一系列做法，如转变教学理念、创新教学方法、优化教学评价等，旨在通过这些努力提升课堂教学质量，促进学生全面发展。
一、引言
课堂教学是教育教学的核心环节，随着时代的发展和教育理念的更新，课堂教学改革势在必行。它关乎着学生能否获得更优质的教育，培养适应社会发展需求的综合素养。深入探讨课堂教学改革的认识及做法，对于推动教育教学进步具有重要意义。
二、对课堂教学改革的认识
（一）课堂教学改革的重要性
1.适应时代发展需求
当今社会科技飞速发展，
-
数学课堂教学的几点认识.doc
精品论文 参考文献
数学课堂教学的几点认识
何国成 四川夹江中学 陈德斌 高中
随着数学教学研究的深入，近年来，诸如“启发式教育”，“成功教育”，“素质教育”等新的教育观念如雨后春笋，层出不穷，受这种大气候的影响，不少教师在摒弃“注入式”这种教育方式的基础上，已经把教学研究的重点由教师的“教”转向学生的“学”，对于学生在课堂教学中的主体地位，学校在数学活动中的中心地位，许多数学教师以取得共识，但由于很多学生数学学习的基础差，导致高中数学学习起来太困难，教改难度颇大。数学课堂教学出现了种种误区，本文仅就我校数学课堂教学在步出误区方面的实践做作一介绍，意在抛砖引玉，请教于同仁。
-
历史课堂教学改进的几点措施.docx
研究报告
PAGE
1-
历史课堂教学改进的几点措施
一、激发学生学习兴趣
1.运用多媒体教学手段
(1)多媒体教学手段的运用为历史课堂注入了新的活力。通过图片、音频、视频等多样化的形式，教师可以将抽象的历史事件和人物形象化，使学生更容易理解和记忆。例如，在讲解古代战争时，教师可以播放相关战争场景的影视片段，让学生直观感受战争的残酷与英勇，从而增强课堂的感染力。
(2)互动式多媒体教学能够激发学生的参与热情。例如，在讲述历史人物时，教师可以利用多媒体技术制作互动问答环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习历史知识。此外，多媒体教学还可以通过模拟历史场景，让学生身临其境地感受历史事件，提高他们的历史感
-
对小学数学课堂教学生活化几点认识.doc
对小学数学课堂教学生活化几点认识 【摘 要】生活化教学是数学活动本身的需要，是现实生活本身的需要，也是时代发展的需要。新的《数学课程标准》提出：应加强数学与学生的生活经验相联系，从学生熟知、感兴趣的生活事例出发，以生活实践为依托，将生活经验数学化，促进学生的主动参与，焕发出数学课堂的活力
【关键词】小学数学；课堂教学；生活化
1.新课程改革下实施小学数学课堂教学生活化的途径
1.1精心选取生活素材，构建数学意义。荷兰数学教育家弗赖登塔尔提出：”现实原则”，即数学教学要源于现实，扎根现实。因此，教学中，教师要善于依据教学内容，去捕捉”生活现象”，精选”生活素材”。为学生学习数
-
带你认识我国的课堂教学改革历史.pptx
带你认识我国的课堂教学改革历史;目录;01;改革开放初期教育改革概述;教育改革与课程改革的关系;国际教育改革趋势对我国的影响;02;课程结构的调整;课程内容的更新;课程实施方式的变革;03;教学目标的设定;教学方法的创新;教学评价的改革;04;信息技术在教学中的应用;信息技术与课程整合;信息技术与教师专业发展;05;教师培训与专业发展;学校管理与支持;家长和社会的参与;06;改革成效的体现;改革过程中存在的问题;未来改革的方向;07;案例一：某小学的课堂教学改革实践;案例二：某中学的课堂教学改革成果;案例三：某高校的课堂教学改革探索;THANKS
-
带你认识我国的课堂教学改革历史.pptx
带你认识我国的课堂教学改革历史;目录;01;改革开放初期教育改革概述;教育改革与课程改革的关系;国际教育改革趋势对我国的影响;02;课程结构的调整;课程内容的更新;课程实施方式的变革;03;教学目标的设定;教学方法的创新;教学评价的改革;04;信息技术在教学中的应用;信息技术与课程整合;信息技术与教师专业发展;05;教师培训与专业发展;学校管理与支持;家长和社会的参与;06;改革成效的体现;改革过程中存在的问题;未来改革的方向;07;案例一：某小学的课堂教学改革实践;案例二：某中学的课堂教学改革成果;案例三：某高校的课堂教学改革探索;THANKS
-
优化高中历史课堂教学的几点刍议.pptx
优化高中历史课堂教学的几点刍议;目录;01;明确教学目标;贴近学生实际;体现历史核心素养;02;采用多元化教学手段;引入案例教学;加强师生互动;03;培养学生的历史意识;提升历史解释能力;锻炼历史论证能力;04;激发爱国情感;培养民族自豪感;树立正确的历史观;05;多媒体辅助教学;网络资源整合;在线教学平台应用;06;多元化评价方式;注重过程性评价;强化自我评价;07;更新教育观念;提高教学技能;加强学术研究;THANKS
-
历史课堂教学改进的几点措施(精选合集).pptx
历史课堂教学改进的几点措施(精选合集)汇报人：XXX2025-X-X
目录1.教学理念更新
2.教学方法创新
3.教学资源优化
4.历史情境创设
5.学生评价体系改革
6.教师专业发展
7.课程体系构建
8.家校合作
01教学理念更新
以学生为中心的教学模式学生主体性强调学生在教学过程中的主体地位，通过课堂讨论、小组合作等方式，激发学生主动参与，培养其独立思考和解决问题的能力。例如，在讲解历史事件时，教师可以引导学生根据史料分析事件的原因和影响，从而提高学生的历史思维能力。个性化教学关注学生的个体差异，根据学生的兴趣、能力和学习风格，提供个性化的教学方案。比如，针对不同层次的学生，教师可以设计
-
初中历史课堂教学中几点体会.doc
初中历史课堂教学中几点体会长期以来，受传统观念的影响，初中历史课被当作一门“豆芽”课，广大师生及家长对其不够重视。因而，历史教师的课堂教学平淡无味，缺乏活力，致使历史课难以开展。要改变初中历史课教学的这种现状，我觉得要从以下几方面入手。
1．尝试灵活新鲜的导入方法
课堂导入是一门教学艺术，它在于激励和引导学生。，因课而导，采用丰富多彩的形式来缩短学生与教材之间的距离，使学生产生渴求知识的心理，才能达到良好的教学效果。
1．1 歌曲导入法。现在的中学生特别是初中生大都喜爱唱歌，用歌曲导入新课，既新颖又最容易赢得学生的共鸣。如在讲抗日战争有关内容时，笔者播放音乐《保卫黄河》。这首激昂的
-
提高中学历史课堂教学实效性的几点做法.docx
研究报告
PAGE
1-
提高中学历史课堂教学实效性的几点做法
一、优化教学设计
1.明确教学目标
(1)明确教学目标在中学历史课堂教学中至关重要，它不仅能够帮助教师有的放矢地开展教学活动，还能引导学生主动参与学习过程。教学目标的设定应紧密结合课程标准，充分考虑学生的认知水平和学习需求。首先，教师需对教材内容进行深入分析，提炼出核心知识点和技能点，确保教学目标具有针对性和可操作性。其次，教师应将教学目标分解为具体的学习任务，使学生能够明确每节课的学习重点和目标。此外，教学目标的设定还需注重培养学生的历史思维能力和综合素养，使其在学习历史的过程中，形成正确的价值观和人生观。
(2)在设定教学目标
-
对课堂教学的几点建议.docx
对课堂教学的几点建议
??一、引言
课堂教学是教育的核心环节，直接影响着学生的学习效果和综合素质的发展。在当今不断变化的教育环境下，如何提高课堂教学质量，激发学生的学习兴趣和积极性，成为了广大教育工作者关注的焦点。本文将从教学目标、教学方法、教学过程、师生互动以及教学评价等方面提出几点建议，以期为课堂教学的改进提供参考。
二、明确清晰的教学目标
（一）教学目标的重要性
教学目标是课堂教学的出发点和归宿，它为教学活动指明了方向。明确的教学目标有助于教师合理安排教学内容、选择教学方法、设计教学环节，同时也能让学生清楚地知道学习的任务和要求，提高学习的针对性和主动性。
（二）制定教学目标的原则
1.
-
谈谈小学语文课堂教学艺术.doc
浅谈小学语文课堂教学艺术
延津县小潭乡胡堤学校 周琼
内容摘要：教学是一门艺术，它能产生一种迷人的力量。而语文教学是科学和艺术的结合，假如上课没有教学艺术，学生上课的兴味就减去了一半；剩下一半即使是科学的知识，学生也处于一种被动而僵化的状态。因此语文教学不能没有艺术。常听人们说，听一堂好课是一种艺术享受，这正是对执教者“教学艺术”的褒奖，对执教者来说，课之所以上得好，其“秘诀”就在于成功地运用了“教学艺术”。
关键词：课堂教学 创造性 教学艺术 语言
课堂教学艺术是教学艺术的一种，是受制于教师个性风格，具有美学价值和创造性运用各种教学艺术的个人才华的体现。课堂教学艺术实质上是教
-
谈谈精准常规课堂教学.docx
?摘要：本文围绕精准常规课堂教学展开深入探讨。首先阐述了精准常规课堂教学的内涵，分析其重要性。接着从教学目标设定、教学内容组织、教学方法选择、教学过程实施以及教学评价反馈等方面详细论述精准常规课堂教学的具体操作要点，并结合实际案例进行说明，旨在为提升课堂教学质量、促进学生有效学习提供有益参考。
一、引言
课堂教学是学校教育的核心环节，提高课堂教学质量一直是教育工作者不懈追求的目标。精准常规课堂教学作为一种先进的教学理念和实践方式，强调教学的精确性、针对性和有效性，有助于更好地满足学生的学习需求，提升学生的学习效果。在教育改革不断推进的背景下，深入研究和实施精准常规课堂教学具有重要的现实意义。