[名校联盟]浙江省桐庐分水高级中学高一语文《写作：独立思考,善于发现》课件(苏教版必修1).ppt

为什么老师或同学点评有些同学的作文思想深刻呢？同样是写作文，为什么有些同学就能有独特的视角，而且还思考很深入，作文很有深度呢？ 只有意识到自己思想的价值，写作才能有质的飞跃。 思想是否有价值，关键在于你能独立思考。 写作指导四 独立思考，善于发现 一、（一）独立思考要有勇气和积极思考的精神 作为“思想者”，你和一切成年人（包括父母、师长）都是平等的，你完成可以，而且应该理直气壮地大声说出“我认为……”。 积极思考，就没有什么东西可以束缚住你。即使是有限的生活经历，也会被开拓成广袤的写作天地。 （二）独立思考要有怀疑精神 独立思考与怀疑是天然地连在一起。“怀疑一切”就是“思考一切”。但是，怀疑是建立在具备知识能力基础上的，毫无根据地怀疑一切，是盲目无知，妄自尊大。 经过自己的思考，最终即使认同别人的观点或是放弃自己的观点，也是一种勇敢，是一种负责的态度。 二、善于发现 能独立思考的写作者，他发现的机缘会超过一般人。善于写作的人，不仅仅是生活的观察者、记录者，他必须对所获取的信息予以辨识、思考，以期有所发现。 如何善于发现？ 1、发现，要有一颗好奇的心。 2、能变换思维方式，打破思维定势，用陌生的、儿童般好奇的眼光去关注周围，就会觉得一切事物都是那样新鲜，生活中到处充满诗意。 发现，也包括对自我的发现。 3、发现本身是偶然的就是“灵机一动”和“灵感”，这时候就要具有捕捉灵感的能力，就是要善于积累。比如记录。 用墨如泼与惜墨如金 叙述一件事情或表达一个意思，不能平均用力。重要环节、重要部位，要详细地写；次要的地方，可以简略地写，三言两语，点到为止，甚至完全省略。 文章处处详写，冗长拖沓，该强调的意思没有强调出来；而处处略写，浮光掠影，不能给人留下具体的印象。 详略的安排应该服从表达的需要，当详则详，当略则略。详写处，用墨如泼，略写时，惜墨如金。这样，详略分明，张弛有致，文章的表达才会恰如其分，恰到好处。 一、应该珍惜自己的生活体验 写作成功的同学，多是写自己的生活体验。 有了独特强烈的体验，再在写作时加以提炼，自然地梳理出一个生活事件、一次人生思考的主次轻重，知道哪里是重点是高潮，哪里是交代是铺垫，记忆中模糊的，不重要的，一笔带过，记忆中难忘的，写得细致、充分一点。 可以说，是生活给了我们安排文章详略的“本能”感觉。忠实于自己的生活，写出生活中的真情实感，一般地说，就能安排好文章的详略。 二、应该学会取舍材料 有的同学写作时，把文章的详略看得很随意，不知道依据中心来安排详略，更不知道恰当的详略必须经过取舍。 三、应该讲究一点表达形式 详写不是漫不经心地多写，略写也不是可有可无地硬凑。无论是详写还是略写都应该讲究一点表达形式。详写处往往要突出细节，注重渲染和烘托，多用铺陈等手法，略写时也应该一丝不苟，精神饱满。 * *